Главный редактор: Ахметов Ильдар Геннадьевич, кандидат технических наук


“Young Scientist” . # 18 (360) . April 2021 Philosophy



Download 2,79 Mb.
Pdf ko'rish
bet50/93
Sana26.02.2022
Hajmi2,79 Mb.
#468484
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   93
Bog'liq
moluch 360 ch7

497
“Young Scientist” . # 18 (360) . April 2021
Philosophy
Ф И Л О С О Ф И Я
Очерк философии науки. Введение
Войцеховский Сергей Николаевич, кандидат философских наук, доцент
Санкт-Петербургский государственный морской технический университет
В
ведение
В настоящее время в высших учебных заведениях 
Российской Федерации изучается дисциплина «Филосо-
фия науки», изучение которой опирается на ранее по-
лученные знания. Потребность в изучении данной дис-
циплины обусловлена тем, что развитие различных наук 
опирается на определенные философские основы. Под на-
укой понимают систему научного знания и социальный ин-
ститут, который объединяет научных сотрудников (уче-
ных). Различают фундаментальные науки и прикладные 
науки. В пособиях по философии науки пока недоста-
точно внимания уделяется вопросам прикладной науки, 
т. е. вопросам практического применения достижений 
науки в практической деятельности людей, хотя имеется 
общественная потребность в рассмотрении данных во-
просов. Важным каналом влияния науки на развитие об-
щества является система образования. В пособиях по фи-
лософии пока недостаточно внимания уделяется вопросам 
философии практики. В одном из учебных пособий по фи-
лософии вопросам философии науки посвящается глава, 
а вопросы философии практики рассматриваются в одном 
из пунктов главы [11]. Для обозначения философского уче-
ния о практике используется термин праксиология (чаще 
пишут праксеология). В другом учебном пособии по во-
просам философии науки описанию взаимосвязи науки 
и практики посвящен только один из тридцати парагра-
фов [12]. Важнейшими формами практики считается ма-
териальное производство, преобразование общественного 
бытия посредством социального действия и эксперимент. 
Эксперимент можно рассматривать как промежуточную 
форму взаимосвязи научного познания и практики. Прак-
тика рассматривается как основа и как движущая сила раз-
вития научного знания. Практика считается критерием 
истины научного знания. В современной философской 
литературе недостаточно внимания уделяется рассмотре-
нию вопросов практической философии, хотя на значение 
практической философии обращали внимание еще древ-
негреческий философ Аристотель, а также другие фило-
софы. В связи с этим представляется актуальным изучить 
более подробно вопросы философии науки во взаимо-
связи с вопросами философии практики.
Некоторые представления о положениях философии на-
уки формируются в процессе преподавания дисциплины 
«Окружающий мир» в системе среднего образования Рос-
сийской Федерации, которое нуждается в философском 
осмыслении положений естествознания и обществознания. 
Министерство образования Российской Федерации в конце 
90-х годов прошлого столетия включило в содержание дис-
циплины «Окружающий мир» положения естествознания 
и обществознания, которые изучаются при получении на-
чального образования учащиеся. В дальнейшем старше-
классники и студенты получают дополнительные сведения 
по дисциплине «Концепции современного естествознания» 
и при изучении отдельных естественных наук, технических 
наук и общественных наук. Эти сведения необходимы сту-
дентам для их профориентации и подготовки к дальнейшей 
профессиональной деятельности. В настоящее время уче-
ные для изучения дисциплины «Окружающий мир» пред-
лагают использовать универсальные философские поня-
тия [16]. Изучение дисциплины «Окружающий мир» имеет 
мировоззренческое, методологическое, познавательное 
и практическое значение. Познанием окружающего мира 
занимается философия, т. к. объектом философии явля-
ется мир в целом и место человека в нем. В процессе фило-
софского познания мира возникает вопрос о применении 
критериев научности к самой философии, высказывается 
мысль о делении философии на научную философию и не-
научную философию [8]. Пишут о противоборстве сторон-
ников научной философии и сторонников ненаучной фи-
лософии, например, позитивистов и антипозитивистов, 
марксистов и антимарксистов. Человек на протяжении 
всей своей жизни опосредовано взаимодействует с окру-
жающим миром через взаимодействие с окружающей сре-
дой, опираясь на имеющиеся у него знания.
Изучение философских основ дисциплины «Окружаю-
щий мир» необходимо для того, чтобы учащиеся средних 
школ и студенты вузов могли усвоить важные положения 
науки: обществознания (обществоведения), естествозна-
ния и технознания в системе образования. В нашей стране 
термин обществознание и термин обществоведение могут 
рассматриваться как синонимы или наоборот современное 
обществознание может противопоставляться советскому 



Download 2,79 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   93




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish