O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi alisner navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti amaliy pedagogika va psixologiya kafedrasi

Mashg’ulotni o’tkazish rejasi: 
 1. Talabalar bilimini tekshirish: 
1.
Bola tarbiyasida yosh ota-onalarning bilimi yetarli deb bilasizmi? Ota-
onalarga pedagogik bilim berish usullari haqida gapiring 

---

41 
2.
Pedagogik bilimlarning turli shakllarda olib borilishini izohlang 
3.
Tarbiyaviy ahamiyatga ega bo’lgan qaysi mavzularni ko’rsata olasiz? 
4.
Ota-onalarga bilim berishni qaysi shaklda olib borilgani ma’qul, izohlab bering. 
Pedagogik bilim ota-onalar uchun nihoyatda zarur. Bu bilim maktabda, mahallada 
va kundalik axborot vositalari orqali berib boriladi. Lekin hayotimizdagi yangi-
yangi muammolar pedagogik bilimni yanada kuchaytirishni, chuqurlashtirishni 
talab etadi.
Maktabdagi pedagogik bilim turli shakllarda amalga oshiriladi: 
Pedagogik ma’ruza, ilmiy-metodik kengash, «Savolingizga javob beramiz» (ota-
onalar kuni). 
Ota-onalar uchun ma’ruza: Ma’ruza ota-onalarga pedagogik bilim beradigan 
turlardan biridir. Ota-onalar uchun mo’ljallangan ma’ruza ta’limi - tarbiyaviy 
ahamiyatga ega bo’lishi kerak.
Ota-onalar uchun pedagogik bilim beradigan ma’ruzalar mavzulari: 
-
milliy istiqlol mafkurasini shakllantirish va barkamol inson tarbiyasida ota-
onalar o’rni 
-
oilada iqtisodiy tarbiya 
-
ma’naviy meros va oila 
-
siz o’tmish avlodlaringizni bilasizmi? Oilanoma yaratish masalalari 
-
mutafakkirlar ijodiyotida oila tarbiyasi
-
farzand tarbiyasida xalqimiz qo’llagan usullar 
-
oiladagi adolat – to’g’ri tarbiya asosidir 
-
farzandingiz saxiy, muruvvatli bo’lsin desangiz? 
-
Oilada iymon-e’tiqod tarbiyasi 
Ota-onalar uchun tanlangan mavzular quyidagicha rivojlantiriladi. 
Ota-onalarga tarbiyaga oid bilim berish quyidagi ko’rinishlarda olib boriladi: 
1.
Ota-onalar o’rtasida tarbiyaga oid targ’ibotlar olib borish; 
2.
Ota-onalarni hozirgi zamon tarbiyaviy bilimlari bilan qurollantirish; 
3.
Eng yaxshi oilalar faoliyatini namuna sifatida ommalashtirish; 
4.
Ota-onalarni sinfdan va maktabdan tashqari mashg’ulotlarga jalb qilish; 
5.
O’quvchilar orqali oilalarga ta’sir o’tkazish; 
6.
Mahalla qo’mitalari bilan hamkorlik: 
7.
Jamoat tashkilotlari bilan hamkorlik.