Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

Намуна:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Хулоса: 
 
“Ақлий ҳужум” методининг афзалликлари: 

натижалар баҳоланмаслиги таълим олувчиларда турли фикр-
ғояларнинг шаклланишига олиб келади;
 

таълим олувчиларнинг барчаси иштирок этади;
 

фикр-ғоялар визуаллаштирилиб борилади;
 

таълим олувчиларнинг бошланғич билимларини текшириб кўриш 
имконияти мавжуд;
 

таълим олувчиларда мавзуга қизиқиш уйғотади.
 
Наноэлектроника
Фикр ва ғоялар эшитилади ва жамлаб 
борилади 
Фикр ва ғоялар гуруҳланади 

---

II. МОДУЛНИ ЎҚИТИШДА ФОЙДАЛАНИЛАДИГАН ИНТЕРФАОЛ ТАЪЛИМ МЕТОДЛАРИ 
12 
 
“Ақлий ҳужум” методининг камчиликлари: 

таълим берувчи томонидан саволни тўғри қўя олмаслик; 

таълим берувчидан юқори даражада эшитиш қобилиятининг талаб
этилиши. 
 
 
“Кичик гуруҳларда ишлаш” методи
- таълим олувчиларни 
фаоллаштириш мақсадида уларни кичик гуруҳларга ажратган ҳолда ўқув 
материалини ўрганиш ѐки берилган топшириқни бажаришга қаратилган 
дарсдаги ижодий иш.
 
Намуна:
 
 
 
Хулоса: 
 
«Кичик гуруҳларда ишлаш» методининг афзаллиги: 

ўқитиш мазмунини яхши ўзлаштиришга олиб келади; 

мулоқотга киришиш кўникмасининг такомиллашишига олиб келади; 

вақтни тежаш имконияти мавжуд; 
Кичик гуруҳлар шакллантирилади 
“Квант компьютерлар” мавзуси хақида 
 
1-гуруҳга 
топшириқ 
2- гуруҳга 
топшириқ 
3-гуруҳга 
топшириқ 
4- гуруҳга 
топшириқ