Ona tili va adabiyot fanlaridan

4. Quyidagi fikrni “Oq kema” asarining qaysi qahramoni aytgan?
 
“..... qadimgi odamlardan qolgan gap bor: boylik takabburlikni, takabburlik esa telbalikni 
tug`diradi, .... pul hukmron bo`lgan joyda ezgu so`zga o`rin yo`q....” 
A.Boymoq kampir.
B.Mo`min chol.
S.Shoxdor ona bug`u.
D. Botir Qulchi. 
O`quvchilаr аsаrdаgi hаr bir qаhrаmоngа xоs insоniy sifаtlаrning qаndаyligini mаtngа 
tаyangаn hоldа quyidаgi jаdvаlgа mustаqil yozаdilаr.
Mo`min chоl
Bоlа
O`rоzqul
Bo`kеy
Sеydаhmаd
Yaхshi sifаtlаri Yomоn 
sifаtlаri
Yaхshi 
sifаtlаri 
Yomоn 
sifаtlаri
Yaхshi 
sifаtlаri 
Yomоn
sifаtlаri
Yaхshi 
sifаtlаri 
Yomоn 
sifаtlаri
Yaхshi 
sifаtlаri 
Yomоn 
sifаtlаri
Mo’min chol 
Ochiqko’ngil 
Qadrsiz 
Chaqqon 
Sadoqatli

---

Pоk 
e’tiq-
оdli, sаmi-
miy …
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Yuqоridаgi tоpshiriqning dаvоmini hаmdа «Qissаdаgi bоlа timsоligа tаvsif» mаvzusidа 
tааssurоt yozishni 
uygа vаzifа
etib tоpshirish mumkin.
 
Xulosa 
Unib – o’sib kelayotgan yangi avlod har bir jamiyat va xalqning tayanchidir. 
Mamlakatimiz ravnaqi ko’p jihatidan yoshlarning intelektual salohiyati, intilishlari va sa’y – 
harakatlariga bog’liq. Barcha ezgu niyatlarimizning markazida farzandlarimizning ham 
jismonan, ham ma’naviy jihatdan sog’lom qilib o’stirish, ularning baxt-u saodati, farovon 
kelajagini ko’rish, dunyoda hech kimdan kam bo’lmaydigan avlodni tarbiyalash biz pedagog, 
ustozlar oldidagi ulkan vazifadir.
Agar biz o’z vaqtida uzoqni ko’zlab ertaga hayotga kirib kelayotgan yoshlarimizning 
chuqur bilim va kasb – hunar egallashi uchun zarur zamin yaratmasak, ularni zamon talab 
qiladigan mutaxassis kadrlar etib tarbiyalashimiz kerakligini esdan chiqarmasligimiz lozim.
Bu esa, albatta, ta’lim – tarbiya sohasiga zamonaviy axborot va kompyuter 
texnologiyalari, internet tizimi, raqamli va keng formatli telekommunikatsiyalarning zamonaviy 
usullarini o’zlashtirish, bugungi taraqqiyot o’zgarishlarini tatbiq qilishini talab qilmoqda. Buning 
uchun esa biz ustoz-murabbiylarni har bir darsimizda, saboqlarimizda Davlat Ta’lim Standartlari 
asosida yangi pedagogik taxnologiyadan foydalanib qiziqarli, zamon talablari asosida sinfdagi 
barcha o’quvchilarni jalb etgan holda tashkil qilmog’imiz kerak. 
Mavzu: Bog’lovchilarning vazifasiga ko’ra turlari 
Mavzu 
Bog’lovchilarning vazifasiga ko’ra turlari 
Maqsad,
Vazifalar 
O’quvchilarda insoniy fazilatlarni shakllantiriladi. Ilm olishning hayotdagi 
ahamiyati tushuntiriladi.
Vazifalar: O’quvchilarda mavzuga nisbatan qiziqish uyg’otiladi, ularda mavzu 
asosida bilim, konikma va malakalar hosil qilinadi. Mavzuga oid tarqatilgan 
materiallar yakka va guruh holatida o’zlashtiriladi. Suhbat va munozara orqali 
tarqatma materiallardagi ma’lumotlar qay darajada o’zlashtirilganligi nazorat 
qilinadi, o’quvchilar bilimi baholanadi. 
O’quv 
jarayonining 
mazmuni 
O’quvchilarga bog’lovchilar va ularning vazifasiga ko’ra turlari haqida teng va 
ergashtiruvchi bog’lovchilarning farqini ajrata bilish, ularda yaratuvchanlik 
fazilatini shakllantiriladi.
O’quv jarayoning 
amalga oshirish 
texnologiyasi 
Uslub: Og’zaki bayon qilish, “Himoya” texnologiyasi
Shakl: Aqliy hujum, kichik guruhlarda ishlash 
Vosita: AKT, matn, test topshiriqlari
Usul: Tayyor yozma materiallar 
Nazorat: Og’zaki nazorat, savol javoblar, muhokama, o’z-o’zini nazorat qilish. 
Baholash: Rag’batlantirish, “5” balli tizim asosida
Kutiladigan natija O’qituvchi: 
Mavzu qisqa vaqt ichida barcha o’quvchilar tomonidan o’zlashtiriladi. 
O’quvchilarning faolligi oshadi. O’quvchilarda darsga nisbatanqiziqish 
uyg’onadi. Bir mashg’ulot jarayonida barcha o’quvchilar baholanadi. 
O’quvchilar yozma axborotni mustaqil o’rganish, uni xotirada saqlash, 

---

Darsning oldindan loyihalashtirilgan texnologik xaritasi: 
7-sinf. Ona tili.