Ctzbekiston respublikasi oliy va 0 ‘rta maxsus ta’lim vazirligi q. O u m o V, O. Abduqudusov, L. Uzoqova, M. Ahmedjonov, D. Jalolova

0 ‘qitishda sistemalilik va izchillik- 
sistemalilik va izchillik tamoyili 
o'qitishni shunday tashkil etishni talab etadiki, bunda o‘quv fanlarini 
o'qitish qat’iy mantiqiy tartibda olib boriladi. Talabalar bilim, ko'nikma 
hamda malakalarni izchillik bilan egallab boradilar va ayni zamonda 
amaliy vazifalami hal qilish uchun ulardan foydalanishni o'rganadilar.
Sistemalilik va izchillik tamoyili pedagogik jarayonning hamma 
bo'g'inlarida amalga oshiriladi. Uning talablari darsliklar va dasturlami 
tuzishda o'z aksini topadi. Ulardagi material bir qator didaktik talablar 
bo 'y ich a joylash tirilad i. O 'quv dasturida nazariy va am aliy 
mashg‘ulotlar bir-biriga uzviy bog‘lanishi saqlanishi kerak. Har bir 
darsda o‘quv maqsadini aniq belgilash va belgilangan maqsadga muvofiq 
keluvchi mazmunni tarkib toptirish kerak. Har bir kasbiy fan uchun 
o ‘quv dasturi talabiga mos holda dastawal tayanch tushunchalarni 
aniq belgilab olib, ularning darajasi va me’yorini aniqlash kerak. 
Maxsus fanlarni o‘qitishda qo'llaniladigan usullarm aniq belgilab, 
yuqori samara beruvchi usullardan foydalanish, m ashg‘ulotlar 
davomida berilayotgan bilim va ko‘nikmalaming talabalar tomonidan 
o'zlashtirish darajasini belgilovchi nazorat va tekshirishning turli 
usullari hamda testlardan foydalanish muhim ahamiyat kasb etadi. 
Talabalarning m a’lumot darajasi oshib borishiga va rivojlanishiga qarab 
predmetni bayon qilishning didaktik sistemasi fan sistemasiga tobora 
yaqinlashib boradi. Mashg‘ulotlami o‘tkazishda dasturga aniq rioya qilish 
va talabalarning darslik bilan ishlashi ularning bilimlarni muayyan 
sistemada o‘zlashtirib olishga yordam beradi.