Uslubiy majmua

Falsafaning tarbiyaviy funksiyasi
haqida fikr yuritilganda bu masalaning xalqaro 
darajadagi keng va har tomonlama muhokamasi natijalarini hisobga olgan holda so‗z yuritish 
o‗rinli bo‗ladi. Bugungi kunda nafaqat ayrim xalqlar, balki butun jahon hamjamiyati o‗z-o‗zini 
anglab etishga yo‗naltirilgan falsafaga muhtojdir. Buni 2002 yildan YUnesko qaroriga binoan, 
butun dunyoda har yili noyabr oyining uchinchi payshanbasida o‗tkaziladigan ―Jahon falsafa 

---

12 
kunlari‖ ham, hozirgi kunda dunyo uchun eng muhim masalalarga e‘tiborini qaratadigan Jahon 
falsafa Kongresslari ham tasdiqlaydi. Darhaqiqat bunday kongress birinchi marta 1900 yilda 
Fransiyada o‗tkazilgan, 1948 yildan boshlab uni har besh yilda bir marta o‗tkazish an‘anaga 
aylangan. Xususan, 1998 yilda Boston shahrida (AQSH) bo‗lib o‗tgan XX jahon falsafa 
kongressi ―Paydeyya: insoniyatni tarbiyalashda falsafa‖ mavzusiga bag‗ishlangan bo‗lsa, 
Turkiyaning Anqara shahrida o‗tkazilgan XXI Jahon falsafa kongressida ―Falsafa jahon 
muammolari bilan yuzma-yuz‖ mavzusi atroflicha muhokama qilindi. XXII jahon falsafa 
kongressi birinchi marta Osiyo mamlakati bo‗lmish Koreya respublikasining Seul shahrida 
―Hozirgi davrda falsafani qayta anglash‖ degan umumiy mavzu ostida bo‗lib o‗tdi. 
Kongresslarning mavzularidan ko‗rinib turganidek, falsafa real hayot bilan uzviy bog‗liq va eng 
muhim muammolarni anglab etishga xizmat qilib keldi. SHunday muammolardan biri – insonni 
shaxs sifatida tarbiyalash va kamol toptirishda falsafaning roli va ahamiyati masalasidir. Buning 
uchun esa, albatta, qadimgi davr mutafakkirlarining asarlariga yana bir bor murojaat etish taqozo 
etiladi.