Alishe r navoiy nom idagi sam arqand davlat uni versiteti

, o’qituvchi talabalarga o’qiganlari 
to’g’risida o’ylash va uzlarining qo’ygan belgilari bo’yicha matn to’g’risidagi 
fikrlarni juftlikda muhokama qilishni taklif qiladi. Shundan so’ng o’qituvchi 
«Oldindan aytilgan qaysi fikrlar tasdiqlanadi» «Qanday yangi axborotlarni 
o’qidingiz» «Belgilab qo’ygan o’qishning oddiy o’qishdan qanday farqi bor», 
«Nima uchun qo’yilgan belgilar yangi axborotni puxtaroq egalashga imkon 
beradi»-kabi savollar bilan murojaat qiladi. 
Muhokama natijasida xulosalar yasaladi. 
Bu xulosalar natijasi o’qituvchiga ishonch bildirsa, u o’qituvchiga 
ishonchning mo’jizasi bo’ladi. 
Hozirgi paytda 
tanqidiy fikrlashni
qo’llash va bunga o’rgatishga fanlararo 
dastur sifatida katta e’tibor berilmoqda. 
UYoTF (o’qitish, yozish va tanqidiy fikrlash) o’qitishning universal asoslari 
tizimi sifatida unda o’qitishning interaktiv usullarining keng miqyosda qo’llanishi 
va tanqidiy fikrlashning samarali rivojlanishiga imkon beradi.