Abu ali ibn sino nomidagi buxoro davlat tibbiyot

Amaliy ko’nikma. 
Amaliy mashg’ulot mavzusi: 
“Oliy ruxiy faoliyat” 
Amaliy qo’nikma nomi: Odamda OAF tiplarini (odam temperamentini) psixologik testlash bo’yicha 
baxolash. 
Talim maqsadi: Odam temperament turlarini aniqlash usullari bilan tanishish. OAF turlarining 
nazariy asoslarini o’zlashtirish. 
Qo’nikmani o’zlashtirish uchun zurur: Odamning oliy faoliyatining turlarini aniqlash uchun 
psixologik test. 
Ish tartibi: 
№ 
Qadamlar 
Bajarmaydi 
(0 ball) 
To’lik 
bajardi 

---

254 
1
. 
Qo’yidagi namuna bo’yicha talaba daftarda jadval chizib olish 
kerak.
Temperament
Xolerik
Sangvinik 
Flegmatik 
Melanxolik 
“+” 
soni 
0 
10 
2 
Ish jadvalning birinchi ustunidan boshlanadi. 
0 
10 
3 
Tekshiriluvchi xolerik xarakterining sifatlarini diqqat bilan ketma – 
ket o’qiydi 
0 
10 
4 
Agar shu xislat tegishli deb xisoblasa, shu so’zning qarshisiga “+” 
belgisini qo’yadi. 
Agar, aksincha, bu xislat unga tegishli bo’lmasa xech qanday belgi 
qo’ymaydi. 
0 
15 
5 
Keyin 2,3 va 4 ustundagi baholanishga o’tadi. 
0 
15 
6 
Xar bir qatordagi “+” soni va umumiy “+” soni xisoblanadi. 
0 
20 
7 
1.
Formula 
bo’yicha 
tekshiriluvchining 
temperamenti 
aniqlanadi.
2.
Temperament formulasi: 
FT = 
X _Ax_
: 100% + 
S _As_ . 
100% + 
F _Af_ .
A 
AA
100% + 
M _Am_ . 
100% 
A
X – xolerik; 
S – sangvinik; 
M – melanxolik; 
F – flegmatik; 
A – xar bir ustundagi so’zlar soni; 
Ax, As, Af, Am – xar bir temperament bo’ycha tajribada 
olingan ustundagi psyuslar soni. 
0 
20 
Jami 
0 
100 
Bayonnomani rasmiylashtirish uchun tavsiyalar: tajriba tartibi yozib olinadi, o’z temperamenti 
baxolanadi, va boshqa tekshiriluvchilarning natijalari bilan solishtiriladi. 
Qimda (xolerik, sangvinik, melanxolik, flegmatik) qo’pincha OAF keskin o’zgarishlari bo’lishi 
belgilanadi. 
Ko’nikmani o’zlashtirish uchun nazorat to’ri: O’qituvchi tomonidan talabaning bu ishin mustaqil 
bajara olishini aniqlash maqsadida o’tkaziladi va olingan asoslarini va xarakteri xaqidagi bilimlarini 
ko’rsatishi lozim. 
TMI. OAFni fiziologiyasi. Miyaning integrativ faoliyati. 
-
Eksperimental nevrozlar. Fikrlash jarayoni. Xotira mexanizmlari. Diqqat.I va II signal 
sistemalari. 
Organizmning integrativ faoliyati
-
Shifokor stomatologning – ish faoliyatini o’ziga xosligi. 
-
Chaynashning sensor va motor assimetriyasi. Tish – jag’ tizimining ximoya reflekslari. 
Organizmning funkstional xolatlari (aqliy va jismoniy ish, asab-emostional taranglanish) og’iz 
bo’shlig’ini sensor funkstiyasiga va sekrestiyasiga ta’siri. 
Mavzu bo’yicha organayzerlarni bajarish. 
TMI mavzusi bo’yicha Internet materiallari animastiyalar bilan.
BILIMLAR, KO’NIKMALAR VA QILA BILMOQNI NAZORAT TURLARI 
-
og’zaki; 
-
test; 

---

255 
-
logik masalalarini echish; 
-
amaliy ishlarni bajarilishini nazorat qilish; 
-
TMI ni bajarilishini baxolash; 
bayonnomalarni tekshirish;
NAZORAT SAVOLLARI 
1.
Oliy asab faoliyati deb nimaga aytiladi? 
2.
Qanday refleks shartli refleks deb nomlanadi? 
3.
Sizga ma’lum bo’lgan bir nechta shartsiz reflekslarni ayting? 
4.
Shartli refleksning shartsizdan asosiy farqlarini ayting? 
5.
Xoxlagan resteptiv maydondan ma’lum shartsiz refleksni chaqirish mumkinmi? 
6.
Tashqi va ichki muxitning qanday o’zgarishlari shartli ta’sirlovchi (signallar) bo’lishi mumkin? 
7.
Qaysi shartli reflekslar tabiiy deyiladi?