Мбт педагогика мажмуа 2020 21 Йил лотинча docx



Download 6,66 Mb.
Pdf ko'rish
bet335/506
Sana27.01.2022
Hajmi6,66 Mb.
#413337
1   ...   331   332   333   334   335   336   337   338   ...   506
Bog'liq
PED

Брейнрайтинг
.
Ушбу
методни
қўлланиши
брейнсторминг
методига
ўхшаш
бўлиб
,
фақат
бу
методда
барча
ғоя

фикрлар
ёзма
баён
этилади

Бу
эса
ўз ғоя

фикрларини
оғзаки
баён
этишга
уяладиган
ёки
қийналадиган
баъзи
тингловчилар
учун қулайлик
яратади
Юмалоқланган
қор
.
Бу
метод ҳар қандай
тушунчага
мумкин қадар
аниқроқ таъриф
топишга
имкон
беради
,
ўқувчиларга
гуруҳларда
ишлашни
,
бошқалар
фикрига қулоқ
солишни
ва
умумий
нуқтаи
назарни
ишлаб
чиқишни
ўргатади
.

Т
-
жадвал

график
органайзерининг
таркиби
қуйидагилардан
иборат
: “
Т
-
жадавал
” 1
та
концепция
-
нинг
жиҳатини
ўзаро
солиштириш
ёки
(“
ҳа
/
йўқ
”,

ҳа
/
қарши
”) 
танқидий
мушоҳадани
ривожланти
-
риш
мақсадида
ишлатилади
.


226
4. Jadvallar
juftlikda
taqqoslanadi.
5.
Barcha o‘quv guruhi yagona
“T” tuzadi.
«Muz yorar» o‘yini
(«qizdiruvchi maShq», «faoliyatga jalb qiluvchi»)
-
bu
iShtirokchilarning o‘zaro taniShiShi va iShchi muhit yaratiSh maqsadida qo‘llanadigan maShq.
MaShqning
vazifasi
-
kiShilarni
muloqotga
chorlaSh («muzni yoriSh»). «Muz yorar»
auditoriyadagi ruhiy taranglikni engiSh, guruhning ShakllaniSh jarayonini tezlatiSh, muloqot,
axborot almaShinuvini yo‘lga qo‘yiSh; samimiylik va hamkorlik muhitini yaratiShga yordam
beradi. «Muz yorar» barcha iShtirokchilarni jarayonga muvaffaqiyatli jalb qiladi va treningning
umumiy yo‘naliShiga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi
91
.
Ta’limning «Zigzag usuli»
1980-1990 yillardan boShlab paydo bo‘ldi. Bu usulning boShqa
usullardan farqi Shundaki, sinf mayda guruhlarga ajratiladi, o‘quvchilar raqamlanadi, spiker-
boShliq saylanadi. So‘ngra bir xil raqamlar bir-birini «topadi». TopShirik beriladi. TopShiriq
o‘zlaShtirilgach, tarqaliShadi. Har bir a’zo o‘zi o‘zlaShtirgan masalani eski Sheriklariga aytib
beradi. Savol-javobda esa guruh baholanadi. Har bir raqamlanganlar yangi va har xil topShiriqlar
olganini hisobga olsak, har bir o‘quvchi o‘z guruhi manfaati uchun hambiliShi kerak va biliShga
majbur!CHunki o‘z guruhiga qaytganda u o‘zi o‘rgangan mavzu bo‘yicha savol-javobda guruhi
nomidan qatnaShiShi kerak. 4 ta guruh bo‘lsa1,2,3,4 bo‘ladi, 3 ta guruh bo‘lsa 1,2,3 va xokazo
92
.

Download 6,66 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   331   332   333   334   335   336   337   338   ...   506




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish