Мбт педагогика мажмуа 2020 21 Йил лотинча docx

Interfaol metodlar
deganda-ta’lim
oluvchilarni faollaShtiruvchi va mustaqil fikrlaShga undovchi, ta’lim jarayonining markazida ta’lim
oluvchi bo‘lgan metodlar tuShuniladi. Bu metodlar qo‘llanilganda ta’lim beruvchi ta’lim oluvchini
faol iShtirok etiShga chorlaydi. Ta’lim oluvchi butun jarayon davomida iShtirok etadi. Ta’lim
oluvchi markazda bo‘lgan yondoShuvning foydali jihatlari quyidagilarda namoyon bo‘ladi:
- ta’lim samarasi yuqoriroq bo‘lgan o‘qiSh-o‘rganiSh;
- ta’lim oluvchining yuqori darajada rag‘batlantiriliShi;
- ilgari orttirilgan bilimning ham e’tiborga oliniShi;
- o‘qiSh Shiddatini ta’lim oluvchining ehtiyojiga muvofiqlaShti-riliShi;
- ta’lim oluvchining taShabbuskorligi va mas’uliyatining qo‘llab- quvvatlaniShi;
- amalda bajariSh orqali o‘rganiliShi;
- ikki taraflama fikr-mulohazalarga Sharoit yaratiliShi
75
Алекс
Муур
. 
Таълим
бериш
ва
Таълим
олиш
: 
Педагогика
, 
Таълим
дастури
ва
тарбия
. 
Боулинг
Грин
штати
Университети
кутубхоналари
, 2012. –
Б
. 114.

---

217
Bugungi kunda respublika ta’lim muassasalarida interfaol ta’limni taShkil etiShda quyida 2-
jadvaldagi eng ommaviy texnologiyalar qo‘llanilmoqda:
Bugun jahon g‘oyalarni izlaSh, ijodiy tasavvur va uni rivojlantirShning intellektual qurollari
uslublaridan
foydalaniShning
qo‘llab-quvvatlaniShi
avj
olmoqda.
Hozirgi
kunda
bunday
uslublarning ko‘plab turlari mavjud. Quyida 3-jadvalda jahonda eng taniqli va hozirgi kunda ta’lim
va tarbiya tizimida ko‘p qo‘llanilayotgan yangi g‘oyalarni izlaSh, ijodiy tasavvur va uni
rivojlantiriShning intellektual qurollari safidan joy olgan uslublarning umumiy xarakteristikasini
keltiramiz
76
:
YUqorida bayon etilgan yangi g‘oyalarni izlaShning uslublarini uch guruhga ajratiladi:
1. FikrlaShni psixologik faollaShtiriSh uslublari.
2. TizimlaShtirilgan izlaSh uslublari.
3. Yo‘naltirilgan izlaSh uslublari
77
.