Техник ижодкорлик ва дизайн фанининг назарий (лекция) машғулотлари мазмуни

Maqsad 
 
-  faoliyatning  avvaldan  fikran  o`ylangan  natijasi. 
Bevosita  motiv  sifatida  maqsad  inson  faoliyatini 
muayyan yo`lga boshlaydi va uni boshqaradi. 
 

---

~ 93 ~ 
 
13-MAVZU. MEHNAT VA TEXNIKA TURLARI BO`YICHA 
SINFDAN VA MAKTABDAN TASHQARI OLIB 
BORILADIGAN TASHKILIY ISHLAR 
 
O`quvchilar bilan individual ishlar olib borish 
O`quvchilarni  maktabdan  va  sinfdan  tashqari  ishlarni  har  xil 
shakllarda  tashkil  qilishning  asosiy  vazifasi,  ularni  ijtimoiy  foydali 
faoliyatda  faol  ishtirok  etishni,  shaxsiy  qiziqishlarini,  moyilligi  va 
imkoniyatlarini to`liq ishga solishdan iboratdir. Maktabdan va sinfdan 
tashqari  ishlarga  pedagogik  rahbarlik  qilishdan  maqsad  o`quvchilarni 
mustaqil  hayotga  tayyorlash  faqat  maktabdagina  emas,  balki  ijtimoiy 
tashkilotlar orqali texnik ijodkorlik sifatlarini tarbiyalashdan iboratdir. 
Maktabdan  va  sinfdan  tashqari  ishlarni  tashkil  qilishning  asosiy 
maqsadi  o`quvchilarni  umumiy  o`rta  ta‘lim  muassasalarida  fanlardan 
olgan  bilimlari  asosida  texnik  masalalarni  yechishga  to`liq  safarbar 
etishdan  iborat.  Sinfdan  va  maktabdan  tashqari  ishlarni  tashkil  qilish 
va  olib  borish  ta‘lim  va  tarbiyaning  umumiy  printsiplari  asosida 
amalga oshiriladi. O`quvchilarning mehnat va texnika turlari bo`yicha 
sinfdan va maktabdan tashqari ishlari quyidagi 3 ta guruhga ajratiladi: 
1. 
 
O`quvchilarning individual ishlari. 
2. 
 
O`quvchilarning  qiziqishiga  qarab  to`garaklar,  klublar,  ijodiy 
birlashmalariga guruhli mashg`ulotlar. 
3. 
 
Juda ko`p sonli o`quvchilar ishtirokidagi ommaviy tadbirlar. 
O`quvchilarning  individual  ishlar  bilan  shug`ullanishi  bu  ijodiy 
jamoada ishloviga zamin yaratadigan ijodga qiziqishning boshlang`ich 
bosqichi  hisoblanadi.  Bunda  o`quvchilar  o`zidan  katta  yoshdagi 
o`quvchilar,  o`qituvchi  yoki  boshqa  mutaxassisning  rahbarligida  har 
xil  texnika  va  texnologiyalarni  modellashtirish  va  loyihalashtirish 
bilan 
shug`ullanishida 
texnikaning 
biror 
turiga 
qiziqadigan 
o`quvchilar bir-biri bilan xabarlashib guruhlarni tashkil qiladi, natijada 
texnik  to`garaklar  paydo  bo`ladi.  To`garaklardan  yetishib  chiqqan 
o`quvchilarni  ta‘lim  yo`nalishi  bo`yicha  chuqur  shug`ullanishga 
rahbarlik qilish ham individual ish turiga kiradi.