Oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi andijon davlat universiteti

 I
jtimoiy hodisa sifatida kelib chiqishi va 
tahlili.  
3. Fan madaniy hodisa sifatida .
 
Savollarga  javob 
beradilar, 
erkin 
bahs-munozara 
yuritadilar.  
2.4. Tayanch iboralarga qaytiladi. Talabalar 
ishtirokida ular yana bir bor takrorlanadi. 
Har  bir  tayanch 
tushuncha  va  ibo-
ralarni muho-kama 
qiladilar. Konspekt 
qila-dilar.  
III-bosqich. 
Yakuniy 
bosqich. 
(10 minut) 
3.1.  T-sxema  texnikasidan  foydalanil-gan 
holda 
juft-juft 
bo‘lib 
ishlash 
uchun 
tinglovchilarga:  «Fan  atamasi  nima?»,  
“
I
jtimoiy  hodisa  sifatida    kelib  chiqishi  va 
tahlili?”  degan  savol  yozilgan  tarqatma 
materiallar  tarqatadi.  Ushbu  texnika  orqali 
mavzu bo‘yicha yakunlovchi xulosa qiladi 
Mustaqil  
T-sxemani 
to‘ldiradilar.  Erkin 
fikrini bayon etadi.  
3.2. 
Talabalarning 
faoliyatiga 
baho 
qo‘yiladi va rag‘batlantiriladi.  
Eshitadi.  
3.3.  Kelgusi  mashg‘ulotga  tayyorgarlik 
ko‘rish  uchun  topshiriqlar  va  foydalani-
ladigan adabiyotlar ro‘yxati beriladi.  
Eshitadi va  
O‘UM 
ga 
qaraydilar.