Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti q

Mashg„ulotning borishi: 
I.
 
Tashkiliy qism 

 
Salomlashish  

 
Artikulyatsion mashqlar 
II.
 
Asosiy qism 

 
О‗tgan  mashg‗ulotimizda  nimani  rasmini  chizdik?  Qaysi  usuldan 
foydalandik? Bugungi mashg‗ulotimizda butadagi mevalarni  chizish uchun ham 
yangi usuldan foydalanamiz. Kelinglar, bugungi tushunchalarni izohlab olsak. 
“Tushunchalar tahlili” 
Tushuncha 
mazmuni 
Meva  
Daraxtda о‗sadi 

---

 
98 
Buta  
О‗simlik  
Shox  
Buta bо‗lagi 
Olcha  
Meva  
 
 Tarbiyachi ―Mevalar‖ mavzusidagi kompozitsiyani tuzishni taklif etadi. 
* Bu shoxchada hamma mevalar bir xilda- qizil, pishgan; 
* Bu shoxchada mevalar hali pishmagan- biri qizil, biri yashil; 
*Tarbiyachi  kompozitsiyani  tuzish  yо‗lini  kо‗rsatadi-  doskada  bir  qator 
qilib mevalarni qо‗yib chiqadi: qizil, yashil, va boshqa ranglardagi aylanalar; 
Sо‗ngra  tarbiyachi  bolalarning  о‗zlariga  mevalarning  rasmini  chizishni 
buyuradi, ishning ketma-ketligini tushuntirib о‗tadi. 
* Oq yoki havo rang qog‗ozni oladi; 
* Flomaster yoki qalam bilan ―Shoxchalarni mana bunday qilib chizamiz‖ 
- deb kо‗rsatadi.  
*  ―Paxtali  tayoqchani  olib  yashil  bо‗yoqqa  botirib  olamiz  va  yashil 
pishmagan  mevalarni  oldinma-keyin  rasmini  chizamiz.  Mana  qarang  ular 
qanday erkin holda shoxchada yotishibdi‖. 
*  ―Boshqa  paxtali  tayoqchani  olib,  qizil  bо‗yoqqa  botiramiz  va  pishgan 
qizil mevalarni rasmini solamiz va ularni birin-ketin yashil mevalarning orasiga 
qо‗yib chizamiz.