Qarshi muhandislik iqtisodiyot instituti «kasb ta'limi»

Ekskursiya

  –  ta‗lim  va  tarbiya  ishlarining  shunday  turidirki,  bu  usul  bilan 

o‘rganilayotgan  narsa  va  hodisalarni  tabiiy  sharoitda  (zavod,  fabrika,  dala,  tabiatni 

kuzatishga)  yoki  maxsus  muassasalarga  (muzey,  ko‘rgazma  va  h.k.larga)  tashkiliy 

ravishda olib boriladi. Ekskursiya usuli asosan o‘qituvchi yoki ekskursiya o‘tkazishga 

mas‗ul bo‘lgan shaxsning kuzatilayotgan ob‗ektni bayon qilishi, tushuntirishi orqali 

olib  boriladi.  Ekskursiya  oxirida,  albatta  yakunlovchi  dars  o‘tkaziladi  va  unda 

o‘quvchi-talabalar  tomonidan  tayyorlangan  chizma,  rasm,  taassurotlar  kabi 

materiallardan  foydalaniladi.  O‘qituvchi  mulohaza  va  fikrlarni  umulashtirib,  xulosa 

chiqaradi va mashg‘ulotni yakunlaydi. 

Amaliyot 

– ta‗lim shakllaridan yana biri bo‘lib, unda talaba oliy o‘quv yurtida 

olgan  nazariy  bilimlarini  bevosita  amaliyotga  tadbiq  etadi.  Bu  jarayonda 

amaliyotchiga  amaliyot  davomida  oliy  o‘quv  yurtidan  ilmiy  rahbarlar  tayyorlanadi. 

Amaliyot  talaba  uchun  kelajak  ish  faoliyatida  ilk  qadami  bo‘lib,  shu  amaliyot 

davomida  talaba  oliy  o‘quv  yurtida  olgan  bilimlarini  qanchalik  amaliyotga  qo‘llay 

olishini  o‘z  nuqtai  nazaridan  ham  baholaydi  va  bu  orqali  unda  kelajagini  tasavvur 

qilishga imkon yaraladi. 

Kurs  ishi

  –  oliy  maktab  o‘quv  rejasida  qayd  qilingan  ta‗lim  berishning 

shakllaridan  biri.  Kurs  ishlari  biror  fanning  nazariy  kursi  tugallangandan  so‘ng 

amalga  oshiriladi.  Ta‗lim  berishning  bu  turi  talabalarning  ilm  olish  davrida  olgan 

bilimlarini  yanada  mustahkamlash,  nazariy  bilimlarini  qanchalik  amaliyot  bilan 

bog‘lay  olishi  negizida  paydo  bo‘ladi.  Kurs  ishi  tayyorlash  jarayonini  bevosita 

mustaqil  ishlar  tarkibiga  kiritish  mumkin.  Kurs  ishi  ham  o‘quv  rejasida  kiritilgan 

bo‘ladi. 

Diplom ishi

 – talabaning oliy o‘quv yurtida olgan bilimlarining natijasi, ilmiy 

izlanishlarning  boshlang‘ich  ko‘rinishi  bo‘lib,  ta‗lim  berishning  bir  shakli  sifatida 

namoyon  bo‘ladi.  Diplom  ishi  bir  mutaxassislikning  talaba  tomonidan 

tamomlanayotgan,  shu  mutaxassislik  rahbari  bilan  birga  tayyorlanadigan  va  o‘quv 

yurti rejasida qayd qilingan ta‗lim berish shakllaridan biridir.  

Kasb-hunar  ta'limida  o‘quv  jarayoni  mustaqil  ta‗limni  tashkil  etilishini  ham 

ko‘zda tutadi. Talabalarning mustaqil taxsili ularning o‘z bilimlarini kengaytirish va 

chuqurlashtirish, mavjud malaka va ko‘nikmalarni takomillashtirish hamda ularning 

yangilarini o‘zlashtirishga bo‘lgan initilishi sifatida qaraladi.  

Mustaqil  ta‗limning  vazifalari:  shaxsning  intellektual  imkoniyatlarini 

yangilash,  ularning  g‘oyaviy-nazariy  saviyasini  oshirish,  kasbiy  mahorati  va 

madaniyatini takomillashtirish. 

---

Mustaqil ta‗limning asosiy maqsadi talabalarni ijodiy izlanishga, o‘z ustida ishlashga 

hamda ularning shaxsiy va kasbiy sifatlarini o‘stirishdir.