Учебное пособие для начинающего преподавателя, для студентов-филологов и лингвистов, специализирующихся по рки./ Л. С. Крючкова, Н. В. Мощинская. М.: Флинта: Наука, 2009

3. Восстановите диалог, исходя из ситуации. 
Ваш товарищ собирается куда-то. Вы спрашиваете у него, куда и с кем 
он идёт: – Ты идёшь в/ на…? – …. – Ты идёшь с …?
4. Исходя из ситуации, составьте диалог.
Вашему товарищу нужна какая-то вещь, но у вас её нет, и вы советуете 
попросить её у соседа.
5. Согласитесь с вашим товарищем. 

---

Вашему товарищу трудно изучать иностранный язык. Согласитесь с 
ним.
- Как трудно изучать чужой язык! 
– Я с тобой согласен. / Это так. / С этим трудно не согласиться. / Ты 
прав. 
6. а) Согласитесь с утверждением и по возможности сообщите 
что-то дополнительно.
Образец: - Хорошо летом в деревне! 
– Согласен. Легко дышится, воздух свежий. 
б) Возразите товарищу.
- Не согласен с тобой. В деревне скучно.
7. Спросите и получите ответ.
Образец: Ваша подруга была в театре. Узнайте, понравился ли ей 
спектакль.
- Тебе понравился спектакль? – Очень понравился. Постановка 
интересная. Актёры играют хорошо.
8. Дайте совет вашему товарищу.
Ваш товарищ плохо себя чувствует, но хочет пойти на занятие. 
Посоветуйте ему не делать того, что он хочет.
9. Выразите удивление с помощью вопроса на предложение 
товарища. 
Образец: - Пойдём на дискотеку.
- Да что ты! Мы ещё не подготовились к контрольной работе.
10. Уточните нижеследующее утверждение: 
- Я видела в киоске энциклопедию.
11. Согласитесь и дайте мотивировку. 
- Может быть, на воскресенье пригласим гостей.
12. Поинтересуйтесь у товарища, какую книгу он купил в магазине.
13. Скажите, прав ли я. 

---

– Хочу купить для своей девушки не цветы, а колготки.