K arim a q osim ova

5.  Og'zaki  bogManishli  nutqi.  Ertak  aytish.
a)  bir yoki  bir  nechta  ertakni  biladi  va  aytib  bera  oladi;
b)  ertakni  biladi  va  uni  aytishga  harakat  qiladi,  lekin  ayta  olmaydi;
d)  ertak  avtishni  bilm aydi,  o'rganishga  ham  harakat  qilmaydi.
6.
 
Og‘zaki  bog'lanishli  nutqi.  Fikr  bayon  qilish 
(„R asm da  nim alar 
ko'rayotganingni  aytib  ber").
a)  20  so'zd an   ortiq  bog'lanishli  hikoya,  bir  necha  gap  tuza  oladi;
b)  10  tadan  20  tagacha  so 'z,  bir  necha  gap  tuza  oladi;
d)  10  tagacha  so'z  bilan  bog'lanishli  nutq  tarzida javob  qaytara  oladi;
e)  3—4  so 'z  bilan  qisqa javob  bera  oladi.
Shuningdek,  bu  jaray o n d a  bola  nutqining  sintaktik  qurilishi  ham , 
foydalanadigan  so 'zlar  doirasi  ham   o'rganiladi,  lo'p lang an  m ateriallar 
ikki  variantda  yoziladi:
a)  har bir o'quvchi  h aq ida  alohida  m a’lum ot  (bu  bolaga  yakka  yoki 
differensial  yondashish  u c h u n   kerak  bo'ladi);
b)  sin f  o'quvchilari  u ch u n   um um iy  m a’lum ot  (bu  m a ’lum otdan 
darsda  sin f o 'quvchilari  uchun   um um iy  ishlar  m etodikasini  tanlashda 
foydalaniladi).
M a’lumki,  o 'quvchilar  1-sinfga  har  xil  tayyorgarlik  bilan  keladi. 
O 'quv  m ateriallari  1-sinf  o 'quvchilari  saviyasiga  mos,  izchil  ravishda 
beriladi.  Shunga  qaram ay,  har  xil  tayyorgarlik  bilan  kelgan  o'quv- 
chilarning  o'zlashtirishlari  turlicha  bo'ladi.  Bu  savod  o'rgatish  jarayo­
nida  o'quvchilarga differensial  va  individual  yondashishni  taqozo  etadi. 
Bunday  yondashish  ta’lim ning  barcha  bosqichlarida  ham   yaxshi  natija 
beradi.
Differensial  yondashishda  o 'q u v ch ilar  guruhlarga  b o 'lin ad i,  har 
bir  guruhning  saviyasiga  va  im koniyatiga  mos  topshiriqlar  beriladi.
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

Sinf  o'quvchilari  3  guruhga  bo'linishi  m um kin.  T opshiriqlar  ham   3 
variantda  ishlab  chiqiladi.
O 'qituvchi sinfda frontal ishlash jarayonida 3 guruhdagi o'q uv chilar 
bilan  parallel  ish  olib  boradi.  3  guruh  uchun  ham   o 'q uv   m ateriali 
„Alifbe"  hisoblanadi,  unga  q o 'sh im ch a  tarzda  tarqatm a  m ateriallar- 
dan,  jadvallardan,  m ustaqil  ishlardan  foydalanish  m um kin.
Alifbedagi  o'q u v   m ateriali  yoki  o'qilayotgan  m atnning  qiyin  o'rn i 
oldin  tayyorgarligi  puxta o 'quvchiga,  so 'n g   b o ’sh  o'quvchiga  o'qitiladi. 
B a’zi  o 'q u vch ilar  bilan  darsdan  tashqari  vaqtda  yakka  tartibda  ishlar 
olib  borishga  ham   to 'g 'ri  keladi.
Savod  o‘rgatish jarayoni
A nalitik-sintetik  (tahlil-tarkib)  tovush  m etodida  savod  o'rgatish 
jarayoni  4  oy  davom   etadi.  Bu jarayon  quyidagi  2  davrga  b o 'lin a d i6:
a)  cilifbogacha  tayyorgarlik  davri