K arim a q osim ova

1.
  Savod  o'rg atish da  analitik-sintetik  tovush  m etodi 
shaxsni  shakl­
lantirish  maqsadiga  ko‘ra 
ta ’limiy  va  o 'stiruvchi  xarakterda  bo'ladi, 
nutqiy  m ashqlar  orqali  aqliy  o'sishini  ta'm in laydi,  o 'qishning  ongli 
bo'lishini  talab  etadi.
2.  A nalitik-sintetik  tovush  m etodi 
tashkiliy  tomondan 
quyidagi  ikki 
davrga  bo'linadi:
a)  alifbegacha  tayyorlov  davri;
b)  alifbo  davri.
B unda  yozuvga  o 'rg atish   o 'q ish g a  o 'rg atish   bilan  parallel  holda 
olib  boriladi.
3.  A nalitik-sintetik  tovush  m etodida 
psixolingvistik  nuqtai  nazar-
 
dan 
quyidagilarga  e ’tibor  qaratiladi:
a)  savod  o'rgatish  bolalam ing  jonli  nutqiga,  ular  egallagan  nutq 
malakasiga  asoslanadi;
b)  savod  o'rgatishga  tovush  asos  qilib  olinadi,  unda  tovushni  ajra- 
tishga,  analiz  va  sintez  qilishga,  tovushlar  artikulatsiyasiga,  bolalarda 
fonem atik  eshitishni  rivojlantirishga  k atta  aham iyat  beriladi;
d) 
o'qish  birligi  sifatida  b o 'g 'in   olinadi,  b o 'g 'in   ustida  ishlashga 
katta  aham iyat  beriladi.
M etodning  shakllanish  va  tashkil  topish  jarayonidagi  tam oyillari 
quyidagilardir: