Sh. Sodiqova

1-rasm:  Kadrlar tayyorlash  milliy modelining asosiy tarkibiy qismlari.
K adrlar  tayyorlash  m illiy  m odelining
  asosiy  tarkibiy  qismlari  quyi- 
dagilardan iboratdir:
1.  Shaxs
 kadrlar tayyorlash tizimining bosh subyekti va obyekti, ta ’lim 
sohasidagi  xizm atlam ing  iste’molchisi va ularni  am alga oshiruvchisidir;
2.  D avlat va ja m iy a t
 ta ’lim va kadrlar tayyorlash tizim ining faoliyatini 
tartibga solish va nazorat qilishni am alga oshiruvchi ham da kadrlarni tay­
yorlash va ularni  qabul  qilib olishning kafillaridir;
3.  Uzluksiz  ta'lim
  malakali.  raqobatbardosh  kadrlar  tayyorlashning 
asosi  b o ‘lib,  ta ’lim ning  barcha  turlari,  davlat ta ’lim  standartlarini,  kadr­
lar  tayyorlash  tizimi  tuzilm asi  va  uning  faoliyat  ko'rsatish  muhitini  o 'z  
ichiga oladi;
9

---

4.  Fan
  yuqori  m alakali  m utaxassisni  tayyorlovchi  va  ulardan  foy- 
dalanuvchi,  ilg‘or  pedagogik  va  axborot  texnologiyalarini  ishlab  chiqa- 
ruvchi  bo'lib,  Kadrlar tayyorlash  m illiy  tizimida  tabiat va jam iyat  taraq- 
qiyoti qonuniyatlari to 'g 'risid ag i yangi fundamental va am aliy bilim lardan 
foydalanishni,  yuqori  malakali  ilmiy  va  ilm iy-pedagog  kadrlar  tarkibini 
shakllantirishni,  ulardan  ta ’lim  tizim ida  unumli  foydalanishni,  shuning­
dek,  kadrlar  tayyorlash  jarayonining  ilmiy  tadqiqotlar  infrastrukturasini 
yaratish,  ta'lim ning  axborot  tarm oqlarida  foydalanish  uchun  bilimning 
turli  sohalari  b o'yicha axborot  bazasini  shakllantirishni  ham da  ilmiy  tad­
qiqotlar darajasiga  yangicha  qarashlar  zamirida yosh  olimlarning,  ilmiy- 
pedagogik  xodim larning  ijtim oiy  mavqeyi  va  obro‘sini  oshirishni va  shu 
kabilarni  qam rab oladi»;
5. 
Ishlab chiqarish
 -k a d rla rg a  b o ‘lgan ijtimoiy ehtiyojni,  shuningdek 
ulam ing tayyorgarlik sifati va saviyasiga nisbatan  qo'yiladigan talablarni 
belgilovchi  asosiy  buyurtmachi,  kadrlar tayyorlash  tizim ini  m oliyaviy va 
m oddiy-texnika jihatdan ta ’minlash jarayonining qatnashchisi.
G loballashuv  va jam iyatni  isloh  etish  sharoitida  yangicha  fikrlovchi 
shaxslarni  tarbiyalash ta ’ lim  tizim ida ham jiddiy  o ‘zgarishlar kiritishni
talab  etadi.  Dunyo  davlatlari  orasida O ’zbekis-