Ii qism VIII bob. Didakòikaning predmeòi va uning vazifalari

2. O‘quvchining o‘z faoliyatiga va o‘zgalar faoliyatiga hissiy

aloqadorligini ta’minlash.

 Bunda biz aqliy jarayonning rivojlanishi

kechinmalarsiz (his qilish) amalga oshmasligidan kelib chiqamiz.

Ayni kechinmalar o‘zgarishlarni va intellektdan keyingi rivojlan-

tirishni kuchaytiradi. Amalda bolalarning hissiyotlari ularning ish-

larini harakatlantiruvchi kuchga ega bo‘lishi ma’lum. Agar darsda

---

122

o‘quvchi o‘z muvaffaqiyati yoki omadsizligi haqida tashvishlansa,

bu holat motivlashtirish va fe’l-atvorlarini boshqarish markazini

qo‘zg‘atishga yordam beradi (L.S.Vigotskiy). Agarda o‘qituvchi

o‘quvchining o‘z faoliyatiga hissiy aloqadorligini ta’minlasa, shart-

sharoit yaratsa, unda hissiy aloqadorlik bola intellektual rivojlan-

ishining ichki harakatlantiruvchi kuchi bo‘lib qoladi.