Технологии в образовании

ГЛАВА 3
Медиа образование и его новые цели
Навыки критического мышления, творческие и коммуникативные навыки, как правило, присущи от-
дельным индивидам, однако, медиа образования затрагивает все процессы, в которых задействованы 
медиа. Таким образом, мы отделяем виды деятельности в области медиа образования, которые могут 
быть реализованы в условиях школы, от действий, осуществляемых в свободное время или в рамках 
социального контекста. Применительно к образовательной деятельности чрезвычайно важен вопрос о 
подготовке учителей, а в сфере внеурочной деятельности для развития компетенций, необходимых для 
«обитания в медиасреде», определяющими являются возможности доступа к ней. С другой стороны, в 
рамках медиа образования мы также рассматриваем семейную медиасреду, поскольку именно в семье 
дети и молодежь приобретают свои первые навыки обращения с медиа. 
Сегодня медийная грамотность признана необходимым навыком. Без обучения медийной грамотности 
развитие информационного общества зайдет в тупик. Она также важна для развития гражданского общества. 
Глобальному обществу необходимы граждане, имеющие соответствующие глобальные и демократические 
убеждения. Без медийной грамотности новое гражданское общество останется недостижимой целью. Таким 
образом, глобальные гражданское общество является универсальным синонимом медийной грамотности.
Кроме того, ценности, связанные с грамотностью, объединяются с некоторыми ценностями прошлых 
времен, но в новом контексте. Это уже не вопрос таких ценностей, как право голоса в выборах государ-
ственной власти, а вопрос участия в глобальном процессе принятия решений планетарного масштаба. 
Это не просто вопрос поощрения национального патриотизма, но ощущение мирового гражданства, 
присущее космополитическому патриотизму. Это уже не только вопрос о достоинстве отдельного граж-
данина, а о достоинстве человечества в целом. Медийная грамотность, следовательно, обусловливает 
культивирование новых ценностей.
На первый план выходят следующие аспекты: а) способность слушать, понимать и вести разговор;
б) толерантность; в) уважение к многообразию; г) этика. Несомненно, что именно эти ценности, поме-
щенные в рамки идеи глобального гражданства, являются теми ценностями, которые связаны с форми-
рованием медийной грамотности.