Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019

255 - САВОЛ: СУНЪИЙ ОДАМНИ ЯСАШ МУМКИНМИ? 
ЖАВОБ: Маълумки, ҳозирги фанда одам миясининг “модели” 
мавжуд. Бу моделлар ёрдамида ақлий фаолиятнинг айрим турлари 
белгиланган. Тадқиқотлар инсоннинг узоқ яшаши, фаровон турмуши 
учун яратилишини эътиборга олиб, бу соҳадаги олимларнинг 
кейинги мақсади одам турли организмларга мос ишлаб чиқилган 
тизимларни бирлаштириб “Сунъий одам” ясашдек буюк мақсадларга 
қаратилган. 
Умуман олганда, ҳозирги замон фан - техника инқилоби 
автоматика, унинг элементлари ҳамда воситалари ядросини ташкил 
қилади ва бундай бўлиши ҳозирги давр тақозосидир. 
КЎРСАТМА: Ҳар бир ёш тадқиқотчи учинчи минг йилликнинг 
биринчи асри бўлмиш “XXI аср – интеллектуал аср” нинг фаол 
иштирокчиси бўлиши учун улар мазкур даврнинг таълим - тарбия 
цивилизациясининг фаол иштирокчиси бўлмоғи лозим. 
 
256 - САВОЛ: 
ТАЪЛИМ МЕНЕЖМЕНТИ НИМАЛАР 
ҲАҚИДА БАҲС ЮРИТАДИ? 
ЖАВОБ: Таълим менежменти – илмий асосда ташкил этилган, 
ўзига хос поғанавийликка асосланган бошқарувни: раҳбар, педагогик 
жамоа, таълим олувчилар жамоасини таъминлашдан иборат. Шунга 
кўра бошқарувни турли хил моделлар асосида амалга оширилади: 
интеграл модель, яъни биринчи поғона – педагогик жамоа 
фаолиятини бошқариш, иккинчи поғона таълим олувчилар 
фаолиятини бошқариш. 
Таълим менежментининг асосий мақсади – таълим муас-
сасаларида ташкил этилган таълим-тарбия жараёнини илмий асосда 
ташкил этишда, муассаса олдига қўйилган мақсадларга эришиш ва 
рақобатбардош битирувчилар тайёрлашда таълим - тарбия жараёни 
иштирокчилари бўлган раҳбарлар, мутахассислар ва ишти-
рокчиларнинг муносабатлари ва фаолиятларини мувофиқлаштириш, 
назорат қилиш ҳамда самарали бошқаришни таъминлашдан иборат. 
КЎРСАТМА: Таълимни бошқариш муаммоси билан шуғул-
ланишда педагогик технологиянинг замонавий, ижтимоий, иқти-
содий ва бошқа талабларга мувофиқлигини аниқлаган ҳолда уни 

---

187 
лойиҳалаш, ишлаб чиқариш, амалиётга татбиқ этиш масалаларини 
ҳал қилиш таълим менежментининг асосий вазифаларидан эканлиги 
ҳеч қачон эсдан чиқмасин.