Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги бухоро вилоят ҳокимлиги халқ таълими бошқармаси бухоро вилоят халқ таълими ходимларини қайта

1 слайд. Тема урока: «Спряжение глаголов». 6 класс. Предлагается таблица. 

---

146 
«Спряжение глаголов». 
-е -ем -им 
-ешь -ете -ите 
-ю, -у- -ют, -ут -ат, -ят. 
Работа по этому слайду помогает лучше усвоить программный материал. 
2 слайд. Блочный метод. Изучение нового материала. 
В 8 классе на изучение темы «Члены предложения» отводится 5 часов (№ 4 определение, №5- 
сказуемое, №6 - дополнение, № 7- определение, №8- обстоятельство). 
Я предлагаю опорную таблицу. 
Члены предложения 
Подлежащее 
сказуемое 
дополнение 
определение 
обстоятель
ство 
( Кто? Что? ) 
(Что делает?) 
(косвенного 
падежа) 
(Какой? Чей?) 
(Где? 
Куда? 
Откуда?). 
При помощи этого слайда на первом уроке я рассказываю о членах предложения, а на 
следующих уроках подробно изучаем весь материал. 
3 слайд. При закреплении темы «Предложение» я предлагаю работу по таблице. 
Предложения 
Ученики приводят примеры, опираясь на таблицу. 
Повествовательные. 
Сегодня хорошая погода. Завтра пойдет дождь. 
Вопросительные 
Кто сегодня дежурный? Когда начинаются зимние каникулы? 
Побудительные. 
Принесите, пожалуйста, стакан воды. Не разговаривайте на уроке. 
Будьте внимательны. 
Этот вид работы активизирует речевую деятельность учащихся. Таким образом, владея И.К.Т., 
я имею возможность создать, тиражировать и хранить дидактический материал к урокам. 
Слайд 6-7. Опираясь на имеющие у ребят навыки, я стала вводить на уроках следующие 
формы использования И.К.Т: интерактивные проверочные работы, диктанты, творческое 
списывание. При изучении темы «Имена числительные» предлагаю следующее задание: 
Притяжательные местоимения. 
Прочитайте пословицы. Местоимения, данные в скобках, ставьте в нужном роде, числе и 
падеже. 
Радость соседа – (твой) радость, беда соседа - (твой) беда. Не надо мне ни (твой) меда, ни 
(твой) жала.Кто с мечом придет на (наш) землю, тот от меча и погибнет. Врагам (наш) Родины 
там не пройти, где армия (наш) стоит на пути. Есть - да не про (ваш) честь. (Наш) Фому тянет 
ко всему. Хороша Маша, да не (наш). 
Этот вид работы развивает речь школьников, обогащает их лексику, 
знакомит учеников с живым языком русского народа.