Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги бухоро вилоят ҳокимлиги халқ таълими бошқармаси бухоро вилоят халқ таълими ходимларини қайта

Алгоритм функционирования мастерской 
Табл.1 
№ 
ЭТАП 
СОДЕРЖАНИЕ 
ТРЕБОВАНИЯ, 
УСЛОВИЯ 
1. 
Фаза индукции 
Постановка, 
формулирование 
проблемы. 
Проблему 
ставят 
студенты. 
Проблема 
находится 
в 
зоне 
понимания студентов, 
опирается 
на
имеющиеся знания и 
опыт. 
2. 
Работа 
с 
материалом 
Анализ материала, выдвижение идей 
индивидуально 
или 
в 
группе. 
Коррекция, дополнение, улучшение 
работы. 
Нельзя 
критиковать 
идеи и мешать друг 
другу. 
3. 
Социализация 
Вывешивание работ на стенах – 
рассказ, 
обсуждение, 
обмен 
мнениями, вопросы. 
Первичная социализация – в малой 
группе, основная – перед всей 
группой. 
Отрицательные отзывы 
не 
допускаются. 
Принцип 
добровольности 
в 
представлении работ. 
4. 
Рефлексия 
Анализ студентов своих чувств и 
мыслей, возникших в процессе 
работы. 
Развитие 
навыков 
ощущать 
и 
высказывать 
свои 
чувства. 

---

13 
Как показали данные наблюдений, качественного и количественного анализа динамики 
развития экономического мышления студентов, вышеназванные технологии в совокупности с 
ситуационными семинарами, методами эвристики, синектики и модерации способствовали 
развитию таких умений
в области экономического мышления, как: 
- устанавливать причинно-следственную зависимость экономических процессов; 
- анализировать экономические процессы, их особенности и тенденции в настоящее время и 
в перспективе; 
- развития критического экономического мышления; 
- выделения современных экономических приоритетов; 
- целостного охвата экономических ситуаций. 
Следовательно, комплекс педагогических форм, методов и технологий, подобранных в 
соответствии с особенностями экономического мышления и проверенных на практике,
позволяет управлять формированием экономического мышления в соответствии с
теоретически и психолого-педагогическими обоснованными механизмами его развития и
является эффективным способом повышения качества экономического образования.