Учебно-методическое пособие для обучающихся по направлениям подготовки

ВВЕДЕНИЕ 
 
Для оценки состояния здоровья человека, резервных возможностей 
организма, выявления особенностей адаптации различных систем к 
физическим нагрузкам также необходима информация о его функциональном 
состоянии. 
Студентам, изучающим дисциплины, связанные с физиологическим 
обоснованием двигательных нагрузок, в том числе с организацией медико-
педагогического обеспечения лиц, занимающихся физической культурой и 
спортом (физиология спорта, спортивная медицина), необходимы знания в 
области изучения функционального состояния организма. Эти знания имеют 
первостепенное значение для будущих специалистов в области физической 
культуры и спорта, так как позволяют решать вопросы профессиональной 
ориентации и отбора, допуска к оздоровительным и тренировочным занятиям, 
планировать режим двигательной нагрузки, оценивать данные самоконтроля. 
Необходимо учитывать, что обследование в состоянии покоя может 
дать только частичную информацию о состоянии организма и 
рассматривается лишь как фоновое. Для получения достоверных и 
разносторонних сведений о функциональном состоянии организма 
необходимо использование какого-либо возмущающего воздействия, 
предъявляющего к организму особые требования. С этой целью в физиологии 
и медицине используют функциональные пробы. 
Функциональные пробы наиболее широко используются в целях 
исследования вегетативной нервной системы, системы внешнего дыхания, 
сердечно-сосудистой системы, центральной нервной системы, общей 
физической работоспособности. 
Этим определяется актуальность приобретения знаний и навыков по 
оценке физического состояния организма будущим специалистом по 
физическому воспитанию и спорту. 
Таким образом, представление о функциональном состоянии организма 
не может быть создано на основании изучения одного или нескольких 
показателей, а требует интегральной оценки функционального состояния 
целого ряда систем организма, обуславливающих эффективное выполнение 
деятельности. 

---

5