Moluch conf phil 2015-03. indd

Литература:
1. Бегак, Б. Пословица не мимо молвится. — № 9. — 1985.
2. Брагина, А. А. Лексика языка и культура страны в лингвострановедческом аспекте. — М.: Русский язык, 1981.
3. Верещагин, Е. М., Костомаров В. Г. Лингвострановедческая теория слова. — М.: Русский язык, 1990.
4. Вежбицкая, А. А. Язык. Культура. Познание. / Под ред. Кронгауз М. А. — М.: Русские словари, 1997.
5. Веденина, Л. Г. Теория межкультурной коммуникации и значение слова // Иностранные языки в школе. — 
2000. — № 5.
6. Каменский, Я. А. Великая дидактика. М.: Государственное учебно-педагогическое издание, 1939.
7. Киселева, С. Н. К вопросу об использовании единиц фразеологии и афористиики в учебном процессе на подго-
товительном факультете. // Русский язык для студентов-ииностранцев, 1984, № 23.
8. Маковский, М. М. Сравнительный словарь мифологической символики в индоевропейских языках: Образ мира 
и миры образов. М., 1996.
9. Нефедова, М. А. Отбор материалов лингвострановедческого содержания для чтения // Иностранные языки 
в школе. — 1994. — № 4.
10. Пермяков, Г. Л. К вопросу о русском паремиологическом минимуме // Словари и лингвострановедение. М., 
1982.
11. Ушинский, К. Д. Избранные педагогические сочинения. Т. 2. — М.: Гос. учеб. — пед. изд-во МП РСФСР, 1954.
12. Ушинский, К. Д. Собр. соч. — Т. 6.
13. Фоменко, Н. Ф. Уроки нравственности «Азбуки» Л. Н. Толстого. //Начальная школа, 1993 г., № 3.
Особенности применения терминов физики в татарских учебниках по физике
Мусина Гульнара Флюновна, кандидат филологических наук, преподаватель
Казанский (Приволжский) федеральный университет
В
нимание к преподаванию физики среди татар как на-
учного предмета стало уделяться только в конце XIX в. 
с возникновением джадидитских (новометодных) мек-
тебов и медресе. В разных медресе физика преподавалась 
по разному: в «Мухаммадия» она преподавалась в рамках 
истории естествознания, а в «Галия» и «Хусаения» есте-
ствознание и физика преподавались как отдельные науки.
Большая заслуга в области дальнейшего развития 
терминологии татарского языка, в целом и термино-
логии физики, в частности, принадлежит выдающемуся 
татарскому ученому К. Насыри. Он создал теоретиче-
ские основы татарского литературного языка и впервые 
выдвинул татарский язык в качестве основного источ-
ника разработки терминологии. В своем учебнике «Буш 
вакыт» («Свободное время») и в приложении к сло-
варю «Рус хоруфы һиҗасы үзрә мөрәттәб лөгать ки-
табы» («Полный русско-татарский словарь…») ученый 
приводил такие термины физики, как: тулкынлану — 
волнение, сыеклык — жидкость, ағырлык — тяжесть, 
таркалу — распад, разложение, кисәкләр — частицы, 

---

76
Современная филология
бүленгәнлек — расчлененность, җылылык үлчәве — 
термометр, күнә сун, терекөмеш — ртуть, инә ташы — 
магнитная руда, магнит, үзенә тарту куввәте — сила 
тяготения и т. п. [5]. Таким образом, заимствованные из 
арабского языка термины ученый заменял собственно-
татарскими словами, либо образовывал новые термины 
средствами самого языка. При этом он параллельно при-
водил вариант термина на русском языке, так как научная 
литература по многим отраслям, как пишет сам ученый, 
в этот период переводилась как с арабского, так и с рус-
ского языков. Автор относился к языку и к терминам очень 
осторожно и поэтому приводил параллельные варианты, 
понимая, что со временем останется тот вариант, который 
выбрал сам язык.
В начале ХХ в. получили развитие новые направления 
физики, одним из которых была гальваника. Основы этого 
направления находили отражение во многих научно-попу-
лярных изданиях. К. Насыри в своем учебнике «Санаигъ 
гыйльфания» («Искусство гальваники») знакомил татар-
ских читателей с новым направлением в науке.
Во введении «Санаигъ гыйльфания» К. 
Насыри 
с большим сожалением отмечал, что по многим направле-
ниям науки, в т. ч. и по естествознанию, татарский народ 
отстает, причиной тому, в первую очередь, он считал от-
сутствие литературы.
Учебник «Санаигъ гыйльфания» состоит из тридцати 
страниц и разделен на главы, отражающие различные от-
расли гальваники. В учебнике нашли отражение новые 
направления физики. Ученый довольно простым, попу-
лярным языком объяснял сложные физические процессы. 
Он использовал большое количество новых терминов, от-
носящихся к физике. Среди них есть названия различных 
явлений физики, названия приборов, устройств, орудий 
и т. п. Например,
1. Физические свойства:
ﺖﺍﺭﺍﺭﺤхәрарәт (җылылык) — 
теплота,
ﻪﺒﺭﻀﯽﺎﺗﻭﻗ ﻰﺍ ﺮکкуәтле зарбә (көчәнеш) — на-
пряжение и т. п.
2. Физические явления:
ﯽﻔﻧﻤкәһрабаи мәнфи