Математика фанини ўҚитишда замонавий ёндашувлар ва инновациялар модули бўйича

Дарсни баҳолаш мезони 
Дарсни баҳолаш мезони 
балл изоҳ 
Ўқитувчиларнинг дарсга тайёргарлиги
 
 
 
1.
Дарс ишланмаси, кўргазмалари ва унинг сифати 
4 
 
2.
Ишланмада мавзунинг ДТС талаблари ва тарбиявий мақсадларини 
кенг ёритилиши
4 
 
3.
Ўқитувчининг дарс мавзусини илмий-услубий ва педагогик 
жиҳатдан ўзлаштирганлиги 
4 
 
4.
Ўз мутахассислигига доир янги илмий, назарий, ахборотлар билан 
қуролланганлиги 
4 
 
5.
Дарсда компьютер ёки техника воситаларидан фойдаланиш 
3 
 
6.
Дарслик материалларидан ташқари қўшимча адабиётлардан 
фойдаланиш 
4 
 
Ўқитувчининг дарсни ташкил этиши 
 
 
1.
Дарсда вақтни тўғри тақсимлаш 
4 
 
2.
Дарсда кўргазмали қуроллардан ўринли фойдаланиш ва унинг 
самарадорлиги 
4 
 
3.
Дарс жараёнида ўқувчиларни Ватанга муҳаббат, садоқат, миллий 
қадриятларимизга ҳурмат билан қараш руҳида тарбиялаш 
4 
 
4.
Ўқитувчининг дарсда янги материалнинг ўқувчилар томонидан 
тўлиқ ўзлаштирилишига эришиши 
4 
 
5.
Дарсларда методлардан фойдаланиш самарадорлиги 
4 
 
6.
Ўқитувчининг турли услублардан самарали фойдаланиши 
4 
 
7.
Ўқувчиларнинг мустақил ишлари ва эркин фикрлаш қобилиятини 
ўстиришини ташкил эта билиши 
4 
 
8.
Дарсда дарслик ва қўшимча адабиётлардан фойдаланиши 
4 
 
9.
Ўқувчи билан ўқитувчи ўртасида муомала маданияти 
4 
 
10.
Ҳар бир ўқувчига дифференциал ёндошуви 
3