Математика фанини ўҚитишда замонавий ёндашувлар ва инновациялар модули бўйича

 Дарсни кузатувчи қандай дарс турлари борлигини билиши лозим 
Улар қу йидагилар: 
1. Аралаш дарс. 
2. Янги билимларни ўзлаштириш дарси. 
3. Ўзлаштирган билимларни мустаҳкамлаш дарси. 
4. Умумлаштириш ва системалаштириш дарси. 
5. Амалий кўникма ва малакаларини шакллантириш дарси. 
6. Ўқувчиларнинг билим, кўникма ва малакаларини текшириш дарслари. 
7. Янги педагогик технологияларни ўзлаштириш ва амалиётга қўллаш 
дарси. 
Дарс-ўқув жараёнининг жуда кўп таълим-тарбия қирраларини ҳал 
қилувчи асос ҳисобланади. Шунга кўра дарсни кузатувчи ва таҳлил 
қилувчилардан махсус тайёргарлик кўриш талаб этилади. 
Дарсни таҳлил қилиш қуйидаги босқичларда амалга оширилади. 

Дарсни кузатишга тайёргарлик. 

Дарснинг боришини кузатиш. 

Ўз-ўзини таҳлил қилишни таъминлаш. 

Дарс таҳлили ва таклифлар бериш. 
Дарсни таҳлил қилишда қуйидагиларга эътибор қаратиш тавсия этилади. 
1. Дарсни кузатишдан олдинги тайёргарлик: 

дарсни 
кузатишдан 
кўзланаётган 
мақсад 
ва 
вазифаларни 
шакллантириш; 

кузатиладиган дарсни аниқ белгилаб олиш; 

дарс кузатиш тузилмасини тайёрлаш; 

керакли материалларни тайёрлаш, ўқитувчи билан суҳбатлашиш. 
2. Дарснинг мақсадларини таҳлил қилишда: 

---

101 
— ўқув фани ва мавзунинг ўзига хос томонлари, ўқувчилар ёши ва 
билим даражасини эътиборга олинган ҳолда таълим-тарбия мақсадининг 
ўринли ва асосли қўйилганлиги; 
— ўқувчиларнинг тайёргарлиги ўрганилаётган мавзу бўйича дарслар 
тизимидаги айнан шу дарсни ўрганилиши ҳисобга олган ҳолда мақсад 
қўйилишининг тўғрилиги ва асосланиши; 
— дарс асосий ғоясининг тўғри қўйилиши ва ўқувчиларга дарс 
мақсадининг етказилиши, мақсадга эришиш даражаси.