Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti maktabgacha ta

Boshlang’ich ta’limning xususiy metodikalarini yaratish. 
Petalosi  o’zining  umumiy  didaktik  qoidalariga  tayanib,  boshlang’ich  ta’limning 
xususiy metodikasini yaratdi. 
Pestalosi ona tili o’qitishning asosiy vazifasi bolaning nutqini o’stirish va uning so’z 
boyligini orttirishdan iborat, deb hisobladi. Savod o’rgatishda tovush metodini birinchi 
o’ringa  qo’ydi,  bunday  qilish  harflarni  qo’shib  o’qitish  metodi  hukmronlik  qilib 
turgan o’sha vaqt uchun g’oyat muhim yedi. 
Pestalosi  zerikarli  va  bir  xildagi  mashqlar  bilan  bolalarda  kuzatish,  narsa  yoki 
hodisaning  belgilarini  aniqlay  olish  malakasini  o’stirishga  va  biror  narsani  aniq  va 
tola tasvirlab berish malakasini hosil qilishga intildi. 
Bolalarda  yozuv  malakasini  hosil  qilmoq  uchun  Pestalosi  dastlab  to’g’ri  va  yegri 
chiziqlarni  —  xatlarning  yelementarlarini  chizdirib,  raashq  qildirishni  tavsiya 
yetar  yekan,  yozuv  o’rgatishni  narsalarni  o’lchash  va  suratni  chizish  bilan 
shuningdek, nutqni o’stirish bilan bog’lab olib borishni taklif qildi. 
o’lchashni  o’rgatmoq  uchun  Pestalosi  dastlab  to’g’ri  chiziq  chizish-ni,  so’ngra 
burchak  va  kvadrat  chizishni  hamda  bu  kvadratni  bo’laklar-ga  (yarimta,  chorakta 
qilib va hokazo) bolib o’rgatishni taklif qildi. Tarbiyachi bolalarga turli geometrik 
jismlarni  ko’rsatish  va  ularning  nomlarini  aytib  berishi  lozim.  Bola  o’lchov 
natijalarini chizib va yozib olishi lozim; bunday mashqlar bolaga yozuv o’rgatishning 
asosidir.