Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti maktabgacha ta

Tarbiyaning  maqsadi  va  mohiyati.  Pestalosining  fikricha,  tar-biyaning 
maqsadi  odamning  barcha  tabiiy  kuchl^rini  va  qobiliyatlarini  o’stirish,  o’stirganda 
ham  har  tomonlama  va  bir-biriga  uyg’un  ravishda  o’stirishdir.  Tarbiyaning  bolaga 
ko’rsatayotgan ta’siri uning tabiatiga uyg’un bo’lishi lozim. 
Pestalosi  tarbiyaning  mohiyati  to’g’risidagi  tasawurga  asoslanib,  insonning 
kuchini inson tabiati bilan muvofiqlashtirib, o’stirishga yordam beradigan metodlarni 
yaratishga intiladi. 
-  Bolani  tarbiyalashni,-  deydi  u,  -  tug’ilgan  kunidanoq  boshlash  lozim:  «Bola 
tug’ilgan  soat  —  unga  ta’lim  berishning  birinchi  soatidir».  Chinakam 
pedagogika  onani  to’g’ri  tarbiyalash  metodlari  bilan  qurollantirishi  kerak. 
Pedagogika  san’ati  yesa  shu  metodikani  har  bir  ona,  jumladan,  oddiy  dehqon 
ayoli  ham  yegallab  oladigan  qilib  soddalashtirib  berishi  lozim.  Oilada  tabiatga 
muvofiq tarzda boshlangan tarbiya maktabda ham davom yettishi lozim. 
Barcha  insoniy  kuchlar  va  imkoniyatlar  yeng  oddiy  narsalardan  rivojlana 
boshlaydi va asta-sekin  murakkab darajaga  ko’tariladi. Tarbiya  ham  ana  shu  yoldan 
borishi lozira. 
Har  bir  bolaga  xos  bolgan  tug’ma  kuch  va  qobiliyatlarni  tabiiy  tartibga  muvofiq 
holda o’stirish kerak.