Таълим вазирлиги а.ҚОдирий номидаги жиззах давлат педагогика

ADABIYOTLAR: 
Abdullaeva Sh.A., Ro‘zieva D.I. Pedagogik diagnostika va korrektsiya. – 
Toshkent, 2018.- 264 
1. 
Abdullaeva Sh.A. Pedagogik diagnostika.-Toshkent:Universitet, 2019.-310 b. 
2. 
Bespalko V.P. Pedagogika i professionalnыe texnologii obucheniya – M.: Izd-vo prof. obrazovaniya, 2008. – 336 s. 
4. Bondarevskaya Ye.V. Gumanisticheskaya paradigma lichnostno-orientirovannogo obrazovaniya / Ye.V. Bondarevskaya// Pedagogika, 2015, № 1. S.8. 
 
BOSHLANG‘ICH TA’LIMFANLARINING O‘QITILISHIDA
INTEGRATSIYALSHUV IMKONIYATLARI 
JABBAROVA ZUHRA OMONDULLAYEVNA-
Jizzax viloyati XTXQTMO hududiy markazi katta 
o‘qituvchisi 
ERGASHEVA 
NIGORA 
ERKINOVNA-Jizzax 
viloyati 
XTXQTMO 
hududiy 
markazi 
katta 
o‘qituvchisi 
 

---

36 
Annatatsiya:ushbu 
maqolada ta’lim samaradorligini oshirishdaboshlang‘ich 
ta’limfanlarining integratsiyalshuv imkoniyatlari va integratsiyalashgan mashg‘ulotlarni 
tashkil etish to‘g‘risida fikr yuritilgan.
Tayanch so‘z va iboralar:integratsiya,ta'limda integratsiya, integratsion jarayonlar, 
integratsiyalashgan yondashuv,integratsiyalashgan mashg‘ulotlar.
Аннотация: в статье обсуждаются возможности интеграции дисциплин 
начального образования и организации интегрированного обучения для повышения 
эффективности обучения. 
Ключевые слова и фразы: интеграция, интеграция в образовании, 
интеграционные процессы, интегрированный подход, интегрированное обучение. 
Resume: The article discusses the possibilities of integrating the disciplines of primary 
education and the organization of integrated learning to improve the effectiveness of 
learning.