Дониѐр Тоштемиров

 
1-мавзу. Информатика фанининг предмети. 
Дарснинг мақсади: 
а) таълимий; 
- ўқувчиларни ―Информатика‖ фанининг мазмуни, мақсади, вазифалари 
ва асосий тушунчалари билан таништиришга эришиш; 
- ахборот тушунчаси, уни ҳосил қилиш, қайта ишлаш, сақлаш ва 
узатишнинг асосий усулларини ўргатишга эришиш; 
- ―Информатика‖ фанининг жамиятимиздаги ўрни ва аҳамиятини 
кўрсатиб, тушунтириб бера олишларига эришиш; 
б) тарбиявий; 
―Информатика‖ 
фани 
ва 
унинг 
асосий 
объекти 
бўлган 
компьютерларнинг ҳаѐтимиздаги ўрнини тушунтириш орқали ўқувчиларни 
бу фанга қизиқиш руҳида тарбиялаш; 
в) ривожлантирувчи; 
ўқувчиларнинг ахборот тўғрисидаги билимларини такомиллаштириш, 
комрьютерлардан фойдаланиш, ахборотларни ҳосил қилиш, қайта ишлаш, 
сақлаш ва узатиш ҳақидаги билимларини ривожлантириш. 
Дарснинг тури: назарий 
Дарсда қўлланиладиган методлар: 
- муаммоли топшириқ; 
- ақлий ҳужум; 
- давра суҳбати; 
- кичик гуруҳларда ишлаш; 
- ―Резюме‖ технологияси. 
Дарснинг жиҳози: 

---

41 
- ―Информатика‖ таълим портали; 
- видепроектор, электрон тақдимот материаллари. 
Дарсда кутилаѐтган натижалар: 
- ўқувчилар ―Информатика‖ фани ва унинг асосий тушунчалари ҳақида 
маълумотга эга бўлади; 
- ахборот тушунчаси ва уни ҳосил қилиш, қайта ишлаш, сақлаш ва 
узатишнинг асосий усулларини ўрганади; 
- ―Информатика‖ фанининг жамиятимиздаги ўрни ва аҳамиятини 
кўрсата олади ҳамда тушунтириб бера олади; 
Дарснинг бориши: 
Дарснинг ташкилий қисми. 
Дарсни ташкил қилиш учун ўқитувчи таълим порталидан мавзуга мос 
тақдимот материалларини экранга жорий қилади. 
Дарснинг мазмуни: 
Ўқитувчи мавзу ва унда ѐритиладиган асосий масалаларни экранга 
жорий қилиб, мавзу бўйича тўлиқ назарий маълумотларни кўргазмали 
материаллар асосида ѐритади. Шундан сўнг ўқувчиларнинг гуруҳи иккига 
ажратилади ва ҳар икки гуруҳга муаммоли топшириқлар берилади.
1. Информатика сўзининг пайдо бўлиши ва унинг маъноси нимани 
ифодалайди?
2. Ахборот тушунчаси ва унинг маъноси нимани ифодалайди? 
Ҳар иккала гуруҳ ўзларининг жавоблари билан ўзаро баҳслашадилар. 
Ўқитувчи уларнинг фикрларини умумлаштиради ва қарор қабул қилади. 
Берилган топшириқларнинг маъноси ифодаланган кўргазмали материалларни 
экранга 
жорий 
қилиб 
(21-22-расмлар), 
ўқувчилар 
билимларини 
мустаҳкамлайди. 
Шундан сўнг ўқитувчи ўқувчиларга мавзу юзасидан саволлар тавсия 
қилади: 
-Информатиканинг жамиятдаги ўрни қандай? 
-Информатиканинг бугуни ва келажаги ҳақида сўзлаб беринг. 
-Жамиятни ахборотлаштириш деганда нима тушунилади? 
-Ахборот тушунчасига таъриф беринг. 
-Ахборот технологияси нима? 
- Ахборот миқдори қандай ўлчанади? 
Бу саволларга ҳар иккала гуруҳ ўзаро баҳслашиб жавоб берадилар. Ҳар 
бир саволнинг жавобини ўқитувчи таҳлил қилиб, жавобларни таълим 
порталининг ―Таълим ресурслари‖ ва ―Тақдимотлар‖ саҳифаларидан 
фойдаланиб тўлдиради.