Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti kasb ta`lim pedagogikasi

 

3.3.

 

―Ta`lim to’g’risida‖gi Qonun va Kadrlar tayyorlash milliy dasturi.  

Ushbu  Qonun  hamda  kadrlar  tayyorlash  milliy  dasturi  1997  yil  29  avgustda  Oliy 

Majlisning IX sessiyasida qabul qilingan.  

―Ta`lim  to’g’risida‖gi  Qonun  V  bo’lim  (umumiy  qoidalar,  ta`lim  tizimi  va 

turlari,  ta`lim  jarayoni  qatnashchilarini  ijtimoiy  ximoya  qilish,  ta`lim  tizimini 

boshqarish  va  yakunlovchi  qoidalar)  va  34  modda  (ushbu  qonunning  maqsadi, 

ta`lim  to’g’risidagi  qonun  xujjatlari,  davlat  ta`lim  standartlari,  ta`lim  tizimi  va 

turlari, ta`lim  muassasasini boshqarish, ta`limni moliyalash, xalqaro xamkorlik va 

x.k.)dan iborat. 

 

«Kadrlar  tayyorlash  milliy  dasturi»  «Ta`lim  to’g’risida»gi  O’zbekiston 

Respublikasi  Qonunining  qoidalariga  muvofiq  holda  milliy  tajribaning  tahlili  va 

ta`lim tizimidagi jahon miqyosidagi yutuqlari asosida tayyorlangan hamda yuksak 

umumiy  va  kasb-hunar  madaniyatiga,  ijodiy  va  ijtimoiy  faolikka,  ijtimoiy-siyosiy 

hayotda  mustaqil  ravishda  mo’ljalni  to’g’ri  ola  bilish  mahoratiga  ega  bo’lgan, 

istiqbol  vazifalarini  ilgari  surish  va  hal  etishga  qodir  kadrlarning  yangi  avlodini 

shakllantirishga yo’naltirilgandir.

 

Mazkur  dasturning  maqsadi  –  ta`lim  sohasini  tubdan  isloh  qilish,  uni 

o’tmishdan  qolgan  mafkuraviy  qarashlar  va  sarqitlardan  to’la  xalos  etish, 

---

 

14 

rivojlangan demokratik davlatlar darajasida, yuksak ma`naviy va ahloqiy talablarga 

javob beruvchi yuqori malakali kadrlar tayyorlash Milliy tizimini yaratishdir. 

Ushbu  dasturni  3  bosqichda  (birinchi  bosqich  1997-2001  yillar,  ikkinchi 

bosqich 2001-2005 yillar, uchinchi bosqich 2005 va undan keyingi yillar) amalga 

oshirish  nazarda  tutiladi.  Kadrlar  tayyorlash  miliy  modelining  tarkibiy  qismlari 

mavjud  bo’lib,  u  quyidagilardan  iborat:  shaxs,  davlat  va  jamiyat,  uzluksiz  ta`lim, 

fan va ishlab chiqarish.