Jismoniy tarbiya

M ash g‘uIotlarga  ijodiy  munosabatni  tarbiyalash
Onglilik  va  faollik  prinsiplarini  amalga  oshira  borib,  shug‘ul- 
lanuvchilarda  jismoniy  tarbiya  jarayoniga  ijodiy  munosabatni, 
tashabbuskorlik  va  mustaqillikni  tarbiyalab  borish  kerak.  Bu 
h a r  bir  m a sh g ‘uIotni  yuqori  natijalarga  erishishga  yord am  
beruvchi  va  jismoniy  tarbiyani  yaxshi  yo‘lga  q o ‘yish  uchun 
uchinchi  keng  y o id ir.
Jis m o n iy   ta rb iy a   m a s h g ‘u lo tla rig a   ijodiy  m u n o s a b a t n i 
tarbiyalovchi  asosiy  usullar:
1. 
M ak tab   o ‘q uv  rejasi  b o s h q a   p r e d m e tla r   b o ‘y ic h a, 
awalgi  bilimlari  bilan  bog‘liq  b o ‘lgan  maxsus  bilimlar  bilan 
qurollantirish.
72

---

2.  Bir-biriga  o ‘rgatishdan  foydalanish.  Bu  kamida  uclil.'t 
vazifani  hal  etishda  yordam   beradi.  B irinchidan,  o 'rto g 'in i 
o'rgata  borib,  har  bir  shug'ullanuvchi  mashqlar  m azm unini, 
lexnikasini  ch u q u rro q   tu sh u n a  boshlaydi.  Ikkinchidan,  bir- 
birini  o ‘zaro  o ‘rgatish  instruktorlik  malakasining  shakllanishiga 
yordam  beradi.  Bir-biriga  o ‘zaro  yordam  berish 
tarbiyaviy 
xarakterga  ham   ega.  0 ‘quvchi  o ‘rtog‘ining  yutuq  va  kam chi- 
liklarini  sezadi,  hamkorlikda  hal  etadi,  shug‘ullanuvchilarning 
jismoniy  tarbiya  jarayonida  m as’uliyatini  oshiradi.
3.  0 ‘quvchilarning  ijodkorligini  rivojlantirish  o ‘ziga  nis- 
b a ta n   ta n q id iy   m u n o s a b a t d a   b o ‘lish n i  ta rb iy a la y d i.  S h u  
maqsadda  shug‘ullanuvchida  shaxsiy  rivojlanishga  qiziqish  hosil 
qilish,  yaqin  m aqsadlar  q o ‘yishga  o'rgatish  zarur.
4.  Tashabbuskorlik,  mustaqillik  va  o ‘quv  jarayoniga  ijodiy 
m u n o s a b a tn i  ta rb iy a la sh   o ‘q u v c h ila r n i  k o m a n d a   k a p ita n i 
vazifasini  bajarish,  jismoniy  tarbiya  tashkilotchiligi,  navbatchi, 
guruh  boshqaruvchiligiga  tayinlash  orqali  amalga  oshiriladi.  Bu 
davrda  pedagog,  shug‘ullanuvchilarni  baholash  va  jamoatchilik 
faoliyatlarini  rag‘batlantirishi  zarur.
5.  Tajribaning  k o ‘rsatishi  b o ‘yicha,  o ‘quvchilarning  ijod- 
korligi  mashg‘ulotlarning  j o ‘shqin!igiga  bog'Iiq.
S h u g ‘u lla n u v ch ilarn in g   ijodkorligi  va  tashabbuskorligini 
rivojlantirish,  o ‘qu v ch ilarg a 
0
‘q itu v ch isiz  jism o n iy   tarbiya 
m ashg‘ulotlarini  mustaqil  tashkil  qilishga  yordam  beradi.
Shunday  qilib,  jismoniy  tarbiya  jarayonini  faollashtirish  — 
bu  anglash  va  o ‘quv  vazifalarini  hal  etishga  qaratilgan  har  bir 
0
‘quvchining  faoliyatini  tashkil  etishdan  iborat.