Структурированный клинический

PREFACE 
Within the number of priority directions of our country’s development 
our President puts the preparation of highly qualified personnel high and
showed the way of successfully realizing of it in life. The evidence
of it are “The national programmed of personnel preparing” and “The 
Law about Education” . It is known , that this programmed is successfully 
used in practical life and presently realizes two stages Stage of Education’s
Quality. Quality of Educational Process is widely used concept and 
includes, from the first point, working out new pedagogical technologies, 
student’s active attendance in cognitive activity, improvement of 
pedagogical skills of teaching staff. 
All these give an opportunity to prepare smart and morally developed 
specialist with deep knowledge, possible to make a free competition with 
specialists of other countries. Learning these problems, it is necessary to 
reanalyze and spend root-changes in educational process, to avoid 
teacher’s one-side teaching methods, and to put on way students active 
attendance in educational process, free thought-changing and to form a 
competing spirit between groups. 
One of the main principles of education is to enlarge practical skills and 
abilities, connected with the spheres of professional doctor’s activity, 
which have to be every day-work of a student. 
On realizing active pedagogical technologies OSCE-objectively 
structured clinical examination has a great influence. This method, being 
an only standard for students gives an opportunity to appreciate student’s 
practical skills and abilities. Find state examinations, inter medial and final 
control works are widely spent according OSCE during the last years.
We hope that the works, problematic situations, practical skills given in 
brochure give a good result. 

---

7 
Кириш 
Илм фан ривожланиб бораетган бир даврда замон талабига 
мос, хар томонлама етук кадрлар тайерлаш жуда мухим вазифадир. 
Сунгги 10 йилликда бир катор ривожланган мамлакатларда таълим 
сохасида узгартиришлар киритилмокда, зарурий хужжатлар кабул 
килинмокда.Бизнинг Республикамизда хам ижтимоий хаетнинг барча 
йуналишларида ислохотлар кенг куламда олиб борилмокда. 1997 йилда 
«Кадрлар тайерлаш миллий дастури» ва «Таълим тугрисидаги конун» 
кабул килиниб, унинг дастлабки боскичлари муваффакиятли амалга 
оширилди. 1998 йилда «Узбекистон Республикасида согикни саклаш 
системасини ислох килишнинг Давлат дастури» хакидаги хужжат кабул 
килинди. Бу хужжат ва конунларнинг кабул килинишидан максад юкори 
малакали хар томонлама етук, жамиятнинг фаол аъзоси була оладиган 
кадрлар тайерлашдир. Анъанавий укитиш усуллари сифат ва 
самарадолик жихатидан хозирги давр талабига жавоб бера олмайди. 
Ахборот окимлари, янги усуллар ва технология тухтовсиз ошиб 
бораѐтган шароитда бу билимларни талабага киска муддатда тула тукис 
етказиш, уни «Пассив эшитувчи»дан «Актив ижрочи»га айлантириш 
учун янги укитиш усулларини укув жараенига тадбик этиш зарур. 
Кадрлар тайерлаш миллий дастурининг 2 боскичи « сифат боскичи» 
булиб , бу укув жараенида янги илгор педагогик технологиялардан кенг 
фойдаланиш, профессор – укитувчиларнинг малакасини жахон 
стандарталарига мос холда ошириш кабиларни уз ичига олади. Бундай 
интерактив педагогик услублар хорижий мамлакатларда кенг 
кулланилмокда. 
Булажак шифокорлар нафакат назарий билимларни урганиши, балки 
уларни амалиетда бажара олиши хам керак. Бундай талабга жавоб бера 
оладиган усуллардан бири ОТКИ (объектив тизимлаштирилган клиник 
имтихон) усулидир. ОТКИ усулида назарий билим ва амалий 
куникмалар билан бирга талабанинг клиник фикрлаши, берилган 
муаммоли вазиятни тез тахлил кила олиши, оптимал тиббий ердам 
курсатиш кобилияти, унинг бемор ва бошка тиббий ходимлар билан 
муомаласини бахолаш мумкин. 
Юкоридагиларни инобатга олган холда, Абу Али ибн Сино номидаги
Бухоро Давлат Тиббиѐт институти профессор – укитувчилари укув 
жараенига илгор педагогик технологиялар ва интер фаол усулларни кенг 
куллаб келмокдалар. Куйида оралик ва якуний назоратларда талабалар 
билимини ОТКИ усулида бахолашда ишлатиладиган амалий куникма ва 
вазиятли масалалардан намуналар келтирилди.