Ed u c a tio n o f t h e r epu b lic o f uzbekistan a. A. Abduazizov e n g L i s h p h o n e t I c s

рука  -   ручной,  нога  -   ножной,  слух  -  
послушный 
we can observe alternations both o f a segmental and 
suprasegmental  character.  Such  alternations  in  English  as 
foot -  
feet, tooth -  teeth, ox -  oxen, child -  children, 
which  are  inter­
preted  as  morphonological  by  the  American  linguists,  belong  to 
the  grammatical  meanings  formed  by  the  internal  inflexion1.  The 
alternations,  which  do  not depend  on  their positions  in  morphem­
es, would be studied in morphonology.
II.4. THE PRAGUE PHONOLOGICAL SCHOOL
The  fundamental  scientific  works  have  been  done  by  the 
representatives  o f  the Prague phonological  school -  well-known 
linguists  W.  Matezius  (1882-1945),  B.  Havranek  (1893-1978),
1  А.А.  Реформатский.  Ещё  раз о  статусе  морфонологии,  её  границах и  задачах.  В 
книге «Фонологические этюды». М ., изд.  «Наука»,  1975,  с.  108-118.

---

N.S.  Trubetzkoy  (1890-1938),  В.  Tmka,  I.  Vachek,  V.  Skalichka 
and  others.  Among  them  very  important phonological  ideas  were 
advanced  by  the  Russian  scholar  N.S.  Trubetzkoy.  In  his  book 
«Principles  of  Phonology»  first  published  in  German  in  1939, 
N.S.  Trubetzkoy  discussed  the  relation  of  phonology  to  other 
studies,  the  nature  of phonemes  and  their  variants,  how  to  deter­
mine  the phonemes  of a language,  relations  between phonemes  in 
general  analysis  and  in  particular  languages,  the  classification  of 
phonological  and  non-phonological  oppositions,  neutralzation, 
mono-  and  biphonemic  combinations,  phonological  statistics, 
boundary-markers  (junctures)  and  prosodic  elements  (syllables, 
stress  and  intonation).  His  theoretical  work  on  phonology  shows 
«...  the  breadth  o f Trubetzkoy's  knowledge  and  the  intricacy  and 
incisiveness  and cerebral character of his scientific analysis»1.
N.S.  Trubetzkoy  came  to  the  phoneme  concept  through  the 
classification  of  phonological  oppositions.  The  concept  of  dis­
tinctiveness  presupposes the  concept of opposition.  One  thing  can 
be  distinguished  only  from  another thing  insofar as  a relationship 
of  opposition  exists  between  the  two.  Likewise  one  sound  prop­
erty  may  be  opposed  to  another  phonic  property.  Oppositions  of 
sound,  capable  o f  differentiating  the  lexical  meaning  of  two 
words  in a particular language are phonological or phonologically 
distinctive  or  distinctive  oppositions.  In  contrast,  those  opposi­
tions  of  sound  that  do  not  have  this  property  are  phonologically 
irrelevant  or  nondistinctive.  For  example,  in  English  the  opposi­
tion  /e  -   as/  as  in  /bet  -   baet/  phonological  (distinctive)  while  the 
opposition  between  aspirated /pA,  t \   к  / and  non-aspirated /p,  t,  к/ 
sounds  and  also  opposition  between  dark  and  soft  /1/  sounds  are 
non-distinctive  as  there is not  a single  word pair in English that is 
differentiated  by  these  oppositions.  Each  member of a phonologi­
cal  opposition  is  called  a  phonological  (or  distinctive)  unit.  Pho­
nological  units  that,  from  the  standpoint  of  a  given  language, 
cannot  be  analysed  into  still  smaller  successive  distinctive  units 
are  called  phonemes.  N.  S.  Trubetzkoy  points  out  that  phonemes 
should  not  be  considered  as  «building  blocks»  out  of which  indi­
vidual  words  are  assembled.  Each word is  a phonic  entity  and  the 
phonemes  are  then  the  distinctive  marks  of  the  configurations  of