Низомий номидаги тошкент давлат педагогика

Назорат саволлари: 
1. Болаларда сон ва натурал сон қaтopи ҳақидаги тасаввурларнинг ривожланиш 
хусусиятлари нималардан иборат?
2. Санаш фаолиятининг ривожланиш босқичларини айтинг? 
3. Ўрта, катта, тайёрлов группаларида санашга ўргатишни шакллантириш 
вазифаларини санаб ўтинг.
4. Болаларни миқдор ва тартиб билан санашга ўргатиш. Рақамлар билан 
таништиришда нималарга эътибор қаратилади?
5. Болаларда санаш натижасининг предметларнинг ҳажми, шакли, жойлашишига 
тааллуқли эмаслигини тушунишни шакллантиришни тушунтириб беринг. 
4-маъруза:Болаларда предметларнинг ўлчами ва уларни ўлчашҳақидаги 
тасаввурларни шакллантириш. 
Режа: 
4.1.Математик тасаввурларни таркиб топтиришда болаларни буюмларнинг 
катталиклари билан таништириш. 
4.2.Кичик гуруҳда болаларни буюмларнинг миқдор, катталиклари билан 
таништириш. 
4.3.Ўрта гуруҳда болаларни буюмларнинг миқдор,катталиклари билан 
таништириш. 
4.4.Катта гуруҳда болаларни буюмларнинг миқдор,катталиклари билан 
таништириш. 
4.5.Тайёрлов гуруҳда болаларни миқдор,катталиклар билан таништириш. 
Таянч тушунчалар: Миқдор, катталик, узун, қисқа, катта, кичик, баланд, 
паст, кенг, тор, бутун, бўлак, қисм, чорак, нимчорак.
4.1.Математик тасаввурларни таркиб топтиришда болаларни 
буюмларнинг катталиклари билан таништириш 
Мактабгача 
ёшдаги 
болаларда 
боғчада 
элементар 
математик 
тасаввурларни 
таркиб 
топтиришда дастурнинг 
“Катталик” 
бўлимида 
нарсаларни катталиклари 
бўйича 
таққослаш 
малакаларини, 
ўлчаш 
фаолиятларини 
амалга 
оширишга, нарсаларнинг 

---

65 
шаклларини аниқлаш ва бошқа малакаларга катта аҳамият берилади. 
Мазкур маърузада мактабгача ёшдаги болаларни катталиклар, ўлчаш 
фаолияти, нарсаларнинг шакли билан таништирнш услубиятини ёритилади 
ҳамда катталикларнинг асосий хоссалари очиб берилади.