M. T. Irisqulov O‘zbekiston Davlat jahon tillari u niversiteti qoshidagi Chet

The sentences, as separate word cards, to be put in the envelopes: 
You mopped the floor. We cleaned our garden. They finished the project. My friends played 
chess. He matched the pictures. She washedthe dishes. We watched a cartoon. 
STEP 3:When the groups are ready, they can stand in the order of the words in their sentences 
as in the picture. 
Activity 2b Work in groups of 5. Make questions. 10 min 
Objective: to introduce the Past Simple “Yes/No” questions 
STEP 1:Prepare 4 cards with the words and stick the sentence on the board:  
We 
cleaned 
our 
classroom. 
Ask the pupils to read the sentence in chorus.Then take out “ed”andchange the sentence to as 
follows and ask the pupils what they noticed. 

---

Did 
we 
clean 
our 
classroom? 
Establish that the verb lost the ending “ed”, and the sentence became a question. 
STEP  2:  Now  ask  the  groups  to  make  questions  from  their  sentences.  Give  a  card  with 
“Did”to each group. Go round and help the groups if needed. 
After 2-3 minutes ask the groups to show their questions. They should have:Didyou mop the 
floor?  Did  we  clean  our  garden?Did  they  finish  the  project?Did  my  friends  play  chess?Did  he 
match the pictures?Did she wash the dishes? Did we watch a cartoon?