O’qituvchi Talaba 1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish

Sxemalar bir necha turlarga bo’linadi: 
Tushuncha, 
jarayon 
va hodisalarni 
tarkibiy qismlarini  ko’rsatuvchi  mantiqiy qismlar  mantiqiy  ketma-ketligini aniqlaydi. 
Boshqa tasvirlarni sxematik tasvir bilan taqqoslash real obraz yaratadi. 
Sxemani aniq tilga  oid  material  to’ldirishi  mumkin,  lekin hajmini  chegaralash  kerak,  chunki 
sxema ortiqcha yuklanadi, bu esa sxemaningqiymatini yuqotadi. 
Gigiena  normasiga  keltiruvchi  sxemalar  yengillashadi, qachonki  material  zich o’rnatilsa  va 
shartli  belgilar ongli  joylashsa.  Ular  fikr  va  diqqatni  jamlaydi,  mezonlarini  anglatadi,  lekin 
aniq xulosalar 
bermaydi, 
fikrlash 
faolligi 
talab qilnadi, 
mustaqil, 
abstrakt 
fikrlashga 
undaydi,quyidagi talablarga rioya qilish kerak: 
Tushuntiruvchi  so’zlar  kamroq ishlatilishi  yuqori,  pastki  va  joy qoldirish  ranglar 
rangbarangligini yo’qotish. 
Tarkibiy qismlar soni va aloqalar matn parchasi mazmuni va xarakteriga mos bo’lishi kerak.