Qarshi davlat universiteti o‘zbek tili va adabiyoti metodikasi kafedrasi

mashqlarni ishlaydi 
108-mashq. Talabi: sintetik formalarni kо‘chiring, ularning ma’no 
xususiyatlarini  ayting  va  bunday  formaarni  yasovchi  affikslar  tagiga  chizing.  Namuna:  ishqa+la 
{ishqalay boshladi) -harakat takroriyligi ma’nosi ifodalanga.»   -m bilai yasalgan. 
Salimjoining  oqarishgai  yuzyga  qon  yugurdi.  Bu  gapda  oqar+ish+gan  sif;ldosh  belgining  kamligini 
kо‘rsatish modal ma’nosini ifodalagan va -ish forma yasovchisi bilan yuzaga kelgan. 
109-mashq,  talabi:  Harakatning  turlicha  xarakteristikasini  kо‘rsatuvchi  a  modal  ma’no  ifodalovchi 
analitik formalarni kо‘chirib, ular tarkibidagi yetakchi va kо‘makchi fe’llarni aniqlang. 
Namuka; tugib bо‘lgach (yetakchi  fe’l -tushib, kо‘makchi  fe’l esa  bо‘lgach) , joylay  boshladi -bu  fe’l 
harakatning davomliligini kо‘rsatuvchi fe’l, analitik usul formasidagi fe’l, joylash -yetakchi, boshladi -
kо‘makchi fe’l sanayaadi. 
110-mashq.  Talabi:  Tо‘liqsiz  fe’l  formalarini  topib,  ma’no  grammatik  va  qо‘llanish  xususiyatlarini 
tushuntiring.  Y*ygrM§;  Hofizlar  Navoiy  g‘azallarini  о‘qishardi.  Bu  gapda  edi  tо‘liqsiz  felnkig    e   
qismi  tushib  qolgan  bо‘lib,  u      -di      shaklida  ishlatiladi  va  hzrakatiing  sodir  bо‘lganligi  ma’nosini 
bildiradi.   Bо‘lgan ekan, bunda tо‘liqsiz ekak bо‘lib, u   sifatdoshdan keyin qо‘llangan bо‘lib, voqeani 
hiko«  qilish  ma’nosi,  ya’ni  uzoq  о‘tgan  zamon  fe’pi  formasini  yasagan.  Bunda      e    notо‘g‘ri  qism 
tushib  qolmagan.  111-mashq,  Talabi:  Fe’llarning  juft  va  takrsriy  formalarini  kо‘chi-rib  ularning 
yasalish va ma’no xususiyatlarini bayon qiling. 
Namuna:  1.  О‘ktam  dadasini  qilira-qidira  chorvoqdan  topdi.(X.n)  gapida  fe’lning  qidira-qidira 
takroriy formasi qо‘lllngen bо‘lib, ish -harakatning bir iyecha marta davom etganligi takrorlanganligini 
ifodalagan. 
2.  Ertalabki  2  soatlik  ish  vaqtidayoq  xirmok  tо‘lib  toshgan  ekan.  gapida  tо‘lib  toshgan  ekan  fe’li 
juftlashish asosida  birikkan  bunda о‘zakdagi  ma’noning keragidai ortiqcha  mavjudligini  xabar  qilish, 
hikoch  qilish,  modal  ma’nosi  ifodalangan  va  u  gapda  kesim  vazifasini  bajarganligini  talabalarga 
о‘qituvchi tushuntiradi qolgan gaplardagi juft va takroriy formalarning Namunadagidek formada tahlil 
ztashni nazorat etadi. Talabalar bilan fe’llarning yasalishi, tuzilish turi modal ma’nolarini tahlil etib uni 

---

mashglar  ishlash  asosida  mustaxkamlash  davomida  talabalar  bilimi  reyting  nazorati  tizimy  asosida 
belgilangan ballar asosida baqolanadi. 
 Ayrim gaplar fe’l bо‘yicha tahlil ettiriladi. 
Mavzu tо‘grisidagi nazariy fikrlarni qayta о‘qish va mustahkamlash , 112-