Maktabgacha yoshdagi bolalarni shaxsga yo’naltirilgan ta’lim asosida tarbiyalash texnologiyasi

Yakuniy natijalar 

 

Guruhlar 

Talabalar soni 

(nafar) 

Жавоблар сони 

Yuqori 

O’rta  

Past  

Tajriba 

34 

28 

4 

2 

Nazorat 

34 

14 

6 

14 

---

 

50 

 

Demak, maktabgacha yoshdagi bolalarni shaxsga yo’naltirilgan ta’lim asosida 

tarbiyalash  texnologiyasi  yuzasidan  o’tkazilgan  tadqiqotchilik  faoliyati  samarali 

kechgan. 

Tahlil  natijalari  shuni  ko’rsatdiki,  maktabgacha  yoshdagi  bolalarni  shaxsga 

yo’naltirilgan ta’lim  asosida tarbiyalashga tizimli,  maqsadga muvofiq, texnologik 

yondashuv pedagogik ta‘lim samaradorligini ta‘minlaydi. Mazkur fikrning isbotini 

tajriba-sinov ishlari natijalari ko’rsatib turibdi. 

  

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

 

51 

 

UMUMIY XULOSA VA TAVSIYALAR

 

O’zbekiston innovatsion rivojlanish turining hozirgi zamon modeliga o’tish 

uchun hamma zarur sharoitlarga ega.

 

Biroq bugungi kunda mutaxassis kadrlarni tayyorlash, ta'lim va bilim berish 

tizimi  hayotimizda,  jamiyatimizda  bo’layotgan  islohot,  yangilanish  jarayonlari 

talablari bilan yaqindan boglanmaganligi har tomonlama sezilmoqda.

 

Hususan  tarbiyalanuvchilarning  ko’pchilik  qismida  ijodiylik,  mustaqil 

fikrlash,  ijodiy  fikr  mahsulini  nutq  sharoitiga  mos  ravishda  og’zaki,  yozma 

shakllarda  to’g’ri,  ravon  ifodalash  ko’nikmalari  hamon  past  saviyada  qolib 

kelmoqda.  Bu  holning  asosiy  sabablarini  faqat  tarbiyachiga  to’nkash  yoki  ta’lim 

muassasalarini  moddiy-texnikaviy  qashshoqligidan  izlash  adolatsizlik  bo’lardi. 

Mavjud holat ko’p jihatdan mashg’ulotning maqsadi, mazmuni va usuliga aloqador 

bo’lib,  uni  yangilash  hayotiy  zaruriyatga  aylanib  qoldi.  Bu  o’rinda 

tarbiyachilarning o’ziga zamonaviy bilim berish, ularning ma’lumotini, malakasini 

oshirish kabi paysalga solib bo’lmaydigan dolzarb masalaga duch kelmoqdamiz.

 

Innovatsion  ta'lim  usullarini  ishlab  chiqish  va  amalda  tatbiq  etish  bo’yicha 

mamlakatimiz o’quv muassasalarida birmuncha ijobiy tajriba vujudga keldi. Bunda 

«Internet» xizmatidan foydalanish muhim ahamiyat kasb etmoqda. 

 

Ammo  o’qitishning  bu  tizimini  joriy  etishni  ma'lum  bir  muammolar 

kechiktiryapti:

 

-maktabgacha ta’lim muassasalari texnik bazasining nochorligi; 

-mukammal dasturiy ta‘minot tanqisligi; 

-tayyorgarlik muammolari - mutaxassislarning texnika va texnologiyalardan 

foydalanish malakasi shakllanmaganligi. 

          Biz  ushbu  bitiruv  malakaviy  ish  mohiyatini  yoritishda  pedagogik 

texnologiya  tushunchasi  va  uni    maktabgacha  ta’lim  muassasasi  tarbiyachilari 

tomonidan amalda qo’llashga doir 13 nomdagi texnologiyalarni tavsiya etdikki bu 

kelajakda  maktabgacha  ta’lim  muassasasi  tarbiyalanuvchilarida  zamon  talablariga 

to’la javob beradigan barkamol yoshlarni tarbiyalashga hizmat qiladi:

 

---

 

52