Руководство по эксплуатации. Такое руководство вы найдете в книге «Думай как математик»

Компьютерный подход
«Я учусь на инженера по полной учебной программе и работаю
полный рабочий день техническим специалистом. Учебных
предметов так много, что все их держать в голове сложно. Поэтому у
меня есть уловка: я создаю порции информации для разных
предметов — термодинамики, машиностроения, программирования
и т.д. Когда мне нужно вспомнить конкретный проект, я пытаюсь
расфокусировать внимание и перенести его на нужную порцию —
для меня она похожа на ссылку на рабочем столе компьютера. Я
либо фокусирую внимание на конкретном месте, либо (в рассеянном
режиме) смотрю на весь рабочий стол и нахожу понятийные связи
между порциями. Когда воображаемый рабочий стол четкий и
упорядоченный, связи находятся легче — это дает мыслительную
гибкость и позволяет легче проникать в глубь любой темы».
Майк Оррелл, первый курс, изучает электротехнику

---

Тупик: когда знания вдруг дают сбой
Прирост знаний происходит неравномерно (нельзя сказать, что
каждый день на вашей полке добавляется новая аккуратная стопка
знаний). Порой при попытке понять новую информацию вы
оказываетесь в тупике: то, что недавно было исполнено смысла, теперь
сбивает с толку [11].
Такой «крах знаний» обнаруживается в случаях, когда ваше
сознание перестраивается — воздвигает более прочный фундамент.
При изучении какого-нибудь иностранного языка, например, бывают
периоды, когда он вдруг кажется совершенно непонятным, как
инопланетный.
Не забывайте: усвоение новых знаний требует времени. У вас
случатся периоды, когда изучаемый материал будет казаться
непонятным, будто вас вдруг отбросило на шаг назад. Это
естественный феномен, означающий, что материал обрабатывается и
упорядочивается в глубинах сознания. По окончании каждого такого
неприятного периода вы увидите, что ваши знания существенно
продвинутся вперед.