Ўзбекистон республикаси мактабгача таълим вазирлиги мактабгача таълим муассасаларида таълим

Қўшимча қисм:улар бошқа ҳайвонларни ва уларнинг уйларини эслашади 
Эътиборга молик жиҳати: тематик карталар бўйича мустақил ишлаш қобилияти. 
Фан ва табиат маркази. 
Ўзбекистон қушлари 
Мақсад: баъзи қишлаш ва миграция қушларни билади ва номлайди 
Жиҳоз ва материаллар: "Ўзбекистон Қушлари" фотоальбоми ёки слайдлари, 
"Қушларнинг овозлари" овоз ёзуви. 
Фаолиятни олиб борилиши: 
1. "Ўзбекистон Қушлари" альбомини тасаввур қилинг; 
2. Қушларнинг исмларини билиб олинг ёки ўқинг; 
3. "Қушларнинг Овози" нинг овозли ёзувларини тинглаш; 
4. Қишлаш ва миграция қушларини белгилаш, алоҳида варақларда топшириқларни 
бажариш. 
Қўшимча қисм: қушларни тақлид қилинг; бошқа қушлар билан ишлаш карталари. 
Эътиборга молик жиҳати:хотира ва зукколикнинг ривожланиши; тинглаш қобилияти. 
Санъат маркази 
"Ҳайвонот боғи" 
Мақсад: бўёқ, қалам билан чизилган ижодий ривожланишга қизиқиш. У ўз ғоясини 
этказиш учун участкаларни тузишга қодир. 
Жиҳоз ва материаллар:қоғоз, акварель бўёқлари, рангли қалам, пеçэтелер, фıрçалар, 
қиш ҳақида карталар (ландшафтлар, кулгили, байрамлар). 
Фаолиятни олиб борилиши: 
1. Расмларни мавзу бўйича кўриш. 
2. Болалар марказида ҳайвонот боғига ташриф буюриш ҳақида хотиралар билан 
ўртоқлашадилар. 
3. Болалар ниятини аниқлаш, расмнинг участкаси; 
4. Болалар ишлари. 
Қўшимча қисм:репетитор болалар расмлари билан ижодкорликнинг бурчагини безашни 
таклиф этиши мумкин. 
Эътиборга молик жиҳати:болаларнинг ишончини, ташаббуси ва ижодий дизайнини 
сақлаб қолиш. 
Қуриш-ясаш ва математика маркази. 
"Панорама ўрмон" (кичик гуруҳда ишлаш) 
Мақсад: у композицияни яратиши мумкин, у эксизация қобилиятига эга, у жамоада 
ишлайди. 
Жиҳоз ва материаллар:расмлар, репродукциялар, ўрмон тасвирланган фотосуратлар; 
композит таглик, рангли қоғоз, қайчи, маркер, элим, ҳайвонлар ҳайкаллари, ўрмонда яшовчи 
қушлар.