Кичик гуруҳ (3-4 ёш)

Таълимий ўйинлар. Болани нарсаларни ташқи белгилари бўйича қиёслаш, 
гуруҳлаш, қисмлардан (кубча, мозаика, пазллар) бутунни тузиш кўникмаларини 
такомиллаштириш.
Таълимий ўйинлар: “Топчи нима жиринглаяпти?”, “Таъмидан топ”, 
“Бизнинг идиш”, “Иссиқ-совуқ”, “Домино”, “Лото”, “Бу қачон бўлади?”, 
“Кимнинг уйи?”, “Йил фасллари”. 
Кузатувчанлик, диққат ва хотирани (“Нима ўзгарди?”, “Халқача кимда 
эди?”); эшитишни (“Ниманинг овози?”); тери орқали сезиш (“Ажойиб 
халтача”, “Ушлаб кўр”); таъмни билиш (“Ниманинг таъми?”) 
ривожлантиришга қаратилган таълимий ўйинлар ўтказиш. 
Боланинг 
столда 
ўйналадиган 
(“Домино”, 
“Лото”) 
ўйинларни 
ўзлаштиришга бўлган интилишларини рағбатлантириш .
Ўқув йили охирида бола: 
- ўйин учун янги ғоя излайди; 
- ўйин вақтида ҳамкорлик қилади, ролларни тақсимлашни ва ўйин 
мазмуни юзасидан келишишни билади; 
- ўзига мос ролни танлайди ва ролни маромида ижро этишга ҳаракат 
қилади;
- бошқа болалар билан ўйинчоқларини ўртоқлашади; 
- ўйинчоқларни ўйнаб бўлгандан кейин жойига қўяди; 
- ўйин қоидаларига риоя қилади ва тенгдошларига ўйин қоидаларини 
тушунтира олади; 
- мозаика ва бошқа шаклларни осонлик билан йиғади; 
- саҳнани безашда қатнашади;
- роль ижро этаётганда ифода воситалари (ҳаракат, оҳанг, юз 
ҳаракати) ва керакли анжомлардан фойдаланади; 
- театр маданияти ҳақида дастлабки тасаввурга эга. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

111 
КАТТА ГУРУҲ 
(5-6 ёш) 
 
Катта гуруҳда ўтказиладиган машғулотлар
 
Т.р. 
Машғулот номи