‘zbekist0n respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi m. Hamdamova ma’naviyat asoslari

Milliy  fazilatlar tizimi
Tarbiya  nazariyasida  yangi  tushunchalaming  paydo 
bo‘lishi  ijtimoiy,  madaniy,  siyosiy,  mafkuraviy  hayotda  ro‘y 
bergan  o‘zgarishlar  bilan  belgilanadi.  0 ‘zbekiston  qo‘lga 
kiritgan  milliy  mustaqillik  pedagogika-tarbiya  haqidagi  fanda 
ham  keskin  islohotlar  zaruratini  paydo  qiladi.  Bu  esa,  o‘z 
navbatida,  sobiq  sho‘ro  tarbiya nazariyasida o‘rganish mumkin 
bo‘lmagan  « 0 ‘quvchining  milliy  g‘ururi»,  « 0 ‘quvchining 
0 ‘zbekiston  vatanparvarligi»,  « 0 ‘quvchining  milliy  odobi»,
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

« 0 ‘quvchining 
milliy 
oriyati 
vijdoni», 
« 0 ‘quvchining 
millatlararo  muloqot  madaniyati»,  « 0 ‘quvchining  milliy 
mafkuraviy  ongliligi»  kabi tushunchalaming mezonlarini  ilmiy 
asoslanishini talab qiladi.
Aks  holda  tarbiyada  maqsad  ham,  natija  ham  mavhum 
bo‘lib  qolish  xavfi  paydo  bo‘ladi.  0 ‘quvchilarning  milliy 
tarbiyaviy fazilatlari mezonlarini ilmiy asoslash:
-   zamonaviy pedagogika fanining ilg‘or usuli;
-   modellashtirish  usulini  samarali  qo‘llash  imkonini 
beradi;
-   tarbiya uslubiyati, texnologiyasi bo‘yicha qo‘lga kiritgan 
ilg‘or ilmiy yutuqlardan foydalanish mumkin;
-   jahon  tarbiyaviy  tajribalari  namunalariga  asoslanish 
imkonini beradi;
-   milliy  tarbiyaviy  fazilatlar  0 ‘zbekistonning  o ‘z  istiqlol 
va  taraqqiyot  yo‘li  talablaridan  kelib  chiqib  belgilanishini 
kafolatlaydi;
-  
mezonlar 
mazmunida 
milliylik, 
ajdodlarga 
zamondoshlarga 
hurmat, 
madaniy 
vorislik 
tamoyiUari 
saqlanadi, rag‘batlantiriladi;
-   sistemalilik,  komplekslilik,  yaxlitlik,  funksionallik, 
shaxsiy xususiyatlarga asoslanuvchi yondashuvlar uyg‘unligiga 
erishish uchun imkon yaratiladi.
0 ‘quvchining  o‘z  faoliyatida,  tuyg‘u-hissiyoti  va  nutqida, 
o ‘z-o‘ziga va  boshqalarga qiladigan munosabatlarida namoyon 
bo‘ladigan  sifatlari  uning  o ‘z  hayotida  qanday  maqsadlarga 
amal  qilishiga,  niyatiga qarab  ijobiy  yoki  salbiy  mazmun  kasb 
etadi. 
Milliy 
tarbiyalanganlik 
mezonlarini 
belgilashda 
o‘quvchilar xulq-atvori, niyatining  ijtimoiy  yo‘naltirilganligiga 
katta e ’tibor beriladi.
www.ziyouz.com kutubxonasi

---