O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti

7.3  Малакавий амалиётларни ташкил этиш талаблари 
Амалиётлар бакалавриат асосий таълим дастурининг мажбурий бўлаги ҳисобланади. Амалиётлар ўқув 
ёки 
ўқув-ишлаб 
чиқариш 
машғулотлари 
кўринишида 
бўлиб, 
талабаларнинг 
касбий-амалий 
тайёргарланганлигига бевосита йўналган бўлади. Бакалаврларни тайёрлашнинг таълим дастури ўқиётганлар 
тўртта  амалиётни  –  фольклор,  диалектологик,  малакавий  ва  педагогик  амалиётларини  ўтишни  ўз  ичига 
олади. 
Ўқишнинг  биринчи  йилида  фольклор  амалиёти  ўтказилади,  мақсад  –  оғзаки  ижод  намуналарини 
тўплаш,  уларни таҳрир қилиш, нашрга  тайёрлаш  ва ўқув жараёнига  татбиқ этиш  бўйича  зарурий талаблар 
билан таништирилади. Бу вазифаларни амалга  оширган талабалар амалиёт  натижаси ва ҳисоботи  баҳолаш 
мезонлари асосида баҳоланади. 
Диалектологик  амалиётда  ўрганиладиган  ҳудуд  шеваси  вакиллари  билан  мўлжалланган  илмий  ва 
амалий  мазмундаги  режа  асосида    гуруҳ  талабаларининг    мулоқатлари  уюштирилади.  Мулоқотларни  ёзиб 
олинади  ва  улар  диалоктологик  материаллар  сифатида  транскрипция  қилинади.  Ёзиб  олинган  шева 
матнлари  гуруҳланиб,  алоҳида  дафтарларга  ёзилади  ва  амалиёт  раҳбарларига  топширилади.  Амалиёт 
охирида талабларбаҳоланади.
 
Малакавий  амалиёт  ўтказишдан  мақсад-  талабаларнинг  назарий  билимларини  мустаҳкамлаш,  касб 
кўникмаларини ҳосил қилиш ва такомиллаштириш, мутахассислик маҳоратини ошириш, уларни меҳнат ва 
ижтимоий фаолиятга жалб қилишдан иборат. 
Амалиёт  нашриётлар  ва  оммавий  ахборот  воситалари  таҳририятларида  ўтказилади.  Талабаларда 
касбий-амалий малака ва кўникмаларни таркиб топтиришга диққат қаратилади. 
Педагогик  амалиётда  талабалар  таълим  тизими  билан  танишади.  Дарс  кузатиш  ва  таҳлил  қилиш 
йўлларини  ўрганади.  Ўқувчи  ва  талабаларнинг  жисмоний,  руҳий  ҳамда  ақлий  тараққиётига  доир 
маълумотларни  тўплайди,  тизимга  солади,  таҳлил  қилади.  Белгиланган  синф  ва  курсларда  тегишли 
фанлардан  дарс  ўтади  ва  унинг  таҳлилида  иштирок  этади.  Якуний  анжуманни  тайёрлаш  ва  ўтказишда 
қатнашади. 
Талабанинг  илмий-тадқиқот  иши  амалиётнинг  бир  бўлагини  ташкил  қилиши  мумкин.  Илмий-
тадқиқот иши битирувчиларда касбий компетенцияларни шакллантириш ва мустаҳкамлашга кўмаклашади. 
У  битирувчини  8  семестрда  кафедранинг  илмий  ишида  албатта  иштирок  этишини,  курс  ишларини  касбий 
(махсус)  циклнинг  базавий  фанлари  мавзуси  бўйича  бажарилиши  ва  ҳимоя  қилинишини,  талабаларнинг 

---

 
374 
талабалар  илмий  жамияти  йўналиши  бўйича  илмий  ишда  иштирок  этишини  ва  битирув  малакавий  ишни 
кафедранинг илмий мавзуси бўйича бажарилишини назарда тутади. 
Талабалар илмий-тадқиқот ишининг ташкил қилиниши қуйидагилар билан таъминланиши керак: 
- курс ишларининг ҳар йили янгиланадиган мавзулари ҳақида ўқиётганларни ўз вақтида хабардор 
қилиш; 
- чиқарувчи факультет (кафедра)нинг илмий мавзуси бўйича илмий-тадқиқот ишларини бажариши 
учун лабораторияларда ўқиётганларни иш жойи билан таъминлаш; 
- олий таълим муассасасининг ахборот ресурс марказида мустақил илмий-тадқиқот ишни олиб бориш 
имкониятини тақдим этиш; 
- талабалар илмий жамиятининг конференцияларини ташкил қилиш; 
- талабалар илмий конференцияси ғолибларига мамлакатнинг бошқа олий ўқув юртларига маърузалар 
билан чиқиш имкониятларини тақдим этиш.