asoslanib hamkorlikda faoliyat ko‘rsatish ko‘nikmalarini shakllantirish nazariyasini yaratish XXI asrning dastlabki o‘n yilligida pedagogikaning o‘ta dolzarb muammosi sifatida namoyon bo‘la boshladi. 15 O‘quvchilarda o‘zaro do‘stona kelishuv orqali birgalikdagi faoliyatlari va
munosabatlari uyg‘unlashadi hamda ko‘proq ijobiy xarakter kasb eta boshlaydi.
Buning natijasida jamiyat a’zolari orasida do‘stona munosabatlarga asoslangan
ijodiy hamkorlik muhiti vujudga keladi. O‘quvchilarda o‘zaro do‘stona kelishuv
ta’lim jarayoni sub’ektlari orasidagi o‘ziga xos jihatlarni hisobga olishni taqozo
qiladi. Bunday maqsadga erishish uchun esa mazkur yo‘nalishda keng ko‘lamli
fundamental tadqiqotlarni amalga oshirish ehtiyoji mavjud. Hamkorlikda ta’lim