Касб психологияси шахсда касбга доир билим, кўникма, малакаларни шунингдек

У турли соҳаларда диагностика, консультация, экспертиза 
Таянч иборалар ва тушунчалар бўйича визуал маълумотлар 

---

121 
1. Методлар деб нимага айтилади?
2. Касбий психологиянинг илмий тадқиқот методлари қайсилар? 
3. Кузатиш методига қўйиладиган талаблар қандай? 
4. Тест методининг бошқа методлардан фарқи нимада? 
5. Анкета методининг ўтказилиш тартиби қандай? 
6. Биография методи қачон қўлланилади? 
7. Фаолият маҳсулини таҳлил қилиш методига қўйиладиган талаблар қандай? 
8. Психологияни амалиётда қайси соҳаларда кўриш мумкин?
9. Сиёсат соҳасидаги психология қандай кўринишга эга? 
10.Маориф соҳасидаги ишларда психологиянинг ўрни қандай? 
11. Психологиянинг тадқиқот методлари ва уларнинг ишончлилиги нимада? 
12. Психологик тестлар ва уларнинг имкониятлари қандай? 
13. Амалий психологиянинг асосий йўналишлари нима?
Ақлий ҳужум усулининг қоидалари: 
Фойдаланилган адабиётлар: 
1. Каримов И.А. “Озод ва обод Ватан, эркин ва фаровон ҳаёт – пировард мақсадимиз” 
Тошкент, 2000. 
2. Каримов И.А. “Ўзбекистон XXI асрга интилмоқда” Тошкент, 1999. 
3. Каримов И.А. Баркамол авлод - Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. – Тошкент: 
Шарқ, 1998. – 63 б. 
4. Каримов И.А. Баркамол авлод орзуси. - Т.: Ўзбекистон миллий энциклопедияси. 
2000. - 245 б.
5. Абдурахманова Р.Б. Становление профессиональной направленности педагогов и 
психологов Автореф. дис. … канд. психол. наук. – Ташкент, 2005.-22 с. 
6. Абдураҳмон Жомий «Танланган асарлар» Тошкент, Адабиёт ва санъат нашриёти, 
1971-йил 196 бет. 
7. Абу Наср Форобий бахт - саодатга эришув ҳақида Рисолалар Тошкент «Фан» 1975-
йил 75-78 бетлар. 
8. Абу Наср Форобий. Фозил одамлар шаҳри. – Тошкент: А.Қодирий номидаги 
нашриёт, 1993. – 224 б. 

Ҳеч қандай ўзаро танқид ва баҳолаш бўлмаслиги керак; 

Таклиф қилинаётган ғояга баҳо беришдан сақланиш; 

Барча келтирилган ғоялар қимматли ва тенг кучли, уларни танқид 
қилмаслик керак; 

Жавоб бераётганни тўхтатмаслик керак; 

Камчилик кўрсатишдан сақланиш лозим; 

Қанча кўп фикр билдирилса шунча яхши, янги ва қимматли ғояни 
туғилишига эҳтимол шунчалик кўп бўлади; 

Фикрлар такрорланса эътибор бермаслик керак; 

Очиқ танқидий фикрларни айтишга рухсат бериш керак; 

Пайдо бўлган ҳар қандай ғояни ҳам ташлаб юбормаслик керак. 

---

122 
9. Абу Райҳон Беруний. Феруза (Жавоҳирлар ҳақида нақл ва ҳикоятлар). – Тошкент: 
А.Қодирий номидаги нашриёт, 1993. – 96 б. 
10. 
Агзамова Е.Ю. Факторы определяющие проявления индивидуально 
психологических особенностей личности сотрудников орган внутренних дел. Автореф. 
дис. … канд. психол. наук. – Ташкент, 2001.-23 с. 
11. 
Алиқулов Ҳ., Омонбоева Р., Жомий ва Давоний. Таълим - тарбия ҳақида, 
Тошкент, Ўзбекистон, 1981-йил 41 бет. 
12. 
Арзиқулов Д.Н. касбий камолотнинг психологик ўзига хос хусусиятлари 
Автореферат психология фанлари номзоди. –Тошкент 2002.-22 б 
13. 
Асадов Ю.М. Индивидуально-психологические особенности учителя как 
факторы развития профессионализма Автореф. дис. … канд. психол. наук. – Ташкент, 
2007.-25 с.