Управление образования администрации Старооскольского городского округа

Внедряя в педагогическую практику современные технологии, я особое 
значение обращаю на всестороннее развитие личности ученика и преследую цели: 
• выявление талантливых детей;
• активизация учебного процесса;
• формирование у учащихся интереса к научной работе; 
• формирование навыков публичного выступления;
• профессиональной ориентации учащихся при изучении химии; 
• повышение уровня научной и методической работы. 
Целью развивающего обучения является развитие самообразовательной активности 
у учащихся. Представлю систему развивающих уроков на примере одного класса, в марте 
2011 года в 8 классе по теме: «Взаимосвязь соединений неорганической химии с 
медициной» (показ презентаций, созданных детыми). Проведенный урок по теме 
«Взаимосвязь неорганических соединений с медициной», проводился с целью обобщения
знаний о неорганических соединениях, с использованием следующих технологий: 
исследовательское обучение как высший тип проблемного обучения;
технологии информационного обучения;
проектной деятельности.
В 9 классе (2012 г.) у этих детей проводила научно - практическую конференцию 
«Личность Д.И.Менделеева», 10 классе ( 2013 г.) мы провели четыре открытых уроков по 
темам : «Исследование свойств алканов», интегрированный урок по теме « Белок. 
Исследование физических и химических свойств», олимпийский урок «Нефть. 
Природные источники», «Амины». От урока к уроку учащиеся постигали умения работать 
самостоятельно с дополнительными источниками, навыки работать в группе, навыки 
публичного выступления, умения обобщать изучаемый материал
В основе всех технологий, которые применяются на уроке, учитывался, прежде 
всего, деятельностный подход и развивающее обучение. Особое внимание при изучении 
школьного материала, я стараюсь уделять: 
- на доступность учебного материала, интерес и эмоциональность;