Ambivalentli yondashuv u yoki bu hodisaning rivojlanish jarayonidagi
ziddiyatli tendensiyalarni tadqiq qilishda qo‘llaniladi; qiyosiy pedagogika
muammolarini muayyan mamlakatdagi ta‘lim taraqqiyotining xususiyati va o‘ziga
xosligi o‘rtasidagi ziddiyatlarni hisobga olgan holda hal etish imkonini beradi. Bu
yondashuv shuningdek, ko‘pgina davlatlarga xos bo‘lgan ta‘lim taraqqiyotidagi
inqirozli
hodisalarni
tahlil
qilishda ham qo‘llaniladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |