Учебное пособие c ибирское университетское издательство новосибирск • 2010

Нарушения памяти
Нарушения памяти происходят при различных неблагоприятных влияниях на 
ЦНС. Они возникают после черепно-мозговых травм, перенесенных заболеваний 
мозга, при опухолях, хронических интоксикациях, сосудистых патологиях (гипер-

---

152
тоническая болезнь, атеросклероз), хронических заболеваниях ЦНС, нарушениях 
в психической сфере.
Наиболее частыми нарушениями памяти являются амнезии, агнозии, апрак-
сии, афазии.
Амнезии — нарушения памяти на события. Невозможность вспомнить собы-
тия, предшествующие потере памяти (в результате травмы, алкогольной интокси-
кации и т. д.), называется ретроградной амнезией. При этом, как правило, страда-
ет информация, уже закрепленная в долговременной памяти.
При развитии церебрального атеросклероза можно наблюдать, как потеря па-
мяти сначала затрагивает недавние события, а потом по мере прогрессирования 
заболевания распространяется и на более отдаленные, приводя в особо тяжелых 
случаях к полной потере памяти на предшествующие события и к невозможности 
запоминать новую информацию.
Антероградная амнезия характеризуется потерей способности к усвоению но-
вой информации (нарушается передача из кратковременной памяти в долговре-
менную).
Агнозии — нарушения восприятия — приводят к потере способности расшиф-
ровывать поступающую информацию. Например, при зрительной агнозии чело-
век, видя предмет, не может его распознать. При слуховой агнозии не узнаются 
известные ранее мелодии и звуки. Тактильная агнозия нарушает способность с за-
крытыми глазами определять хорошо знакомые предметы.
Апраксии — нарушения программированных движений — выражаются в не-
возможности выполнить стереотипно привычные движения, такие как одевание, 
умывание, приготовление пищи и т. д.
Афазии — расстройства речи: а) экспрессивный вид — нарушение передачи 
информации путем устной или письменной речи; б) рецептивный вид — наруше-
ние восприятия или расшифровки устной или письменной информации. В целом 
афазии приводят к нарушению способности пользования языком.
Расстройства активной речи (устной или письменной): нарушение артикуля-
ции (афазия Брока), при котором теряется способность произносить слова, хотя 
их значение понимается (чаще при повреждениях в лобной доле мозга); наруше-
ние письма (аграфия), когда человек не может координировать движения во время 
акта написания при мысленном и словесном понимании поставленной задачи.
Нарушения восприятия речи: расстройства понимания устной речи (афазия 
Вернике) — больной слышит сказанные ему слова, но не может осмыслить и по-
нять их значение (повреждение в задней части височной доли мозга); нарушение 
чтения (алексия) — теряется способность распознавать буквы и слова, хотя зри-
тельное восприятие их не теряется (повреждения в затылочной доле мозга).
Встречаются сочетания различных видов расстройств памяти.